[美]迈克尔·林辛著，中国青年出版社2013年11月出版
现在开始打造你的梦之队
英国探险家欧内斯特。谢克尔顿被认为是20世纪最伟大的领导者之一。在1914年试图穿越南极的过程中，他的"耐力"号探险船撞到浮冰，陷入了浮冰群。最终，船身被上千万吨浮冰的压力所压裂，留下一船船员困在了威德尔海海域的冰川上。不久之后，谢克尔顿带领着他的船员从容不迫地穿过了浮动的冰川，直至到达阔如镜面的水域。在那里，他们分乘3只小救生艇，动身寻找安全的陆地。 7天之后，他们才来到渺无人烟的象岛，登上了象岛布满岩石的海岸。
几乎一年过去了，在熬过刺骨的寒冷以及死亡与饥饿的威胁之后，所有27名船员才最终获救，而营救他们的正是谢克尔顿本人——他在3个月之前带领了另外5名船员，登上其中一只救生艇动身寻找南乔治亚岛和岛上的捕鲸场，以便获得帮助。在寻找南乔治亚岛的过程中，他们在世界上最险恶的水域上航行了17天，而这次航行则被认为是人类有史以来所完成的最伟大的航海横渡之一。登上南乔治亚岛之后，谢克尔顿和另两名船员又徒步翻越了高山，穿越了冰原，目的地是隐匿在岛屿另一侧的捕鲸场。
不得不说，这是一项不凡的成就，而谢克尔顿也被人们拥为英雄。他那种让队伍保持高昂的士气，激励船员同心协力、共度难关的能力，也被人们视为领导能力的终极典范。谢克尔顿身处困境时所做的决策，大到在冰川上组织船员进行足球比赛，小到一大早就为船员准备好热牛奶，都是为了建立互信、提升士气、促进团结。据人们所述，谢克尔顿将这些船员打造成了一支优秀的团队，甚至可以说，他把他们打造成了一支"梦之队"。
谢克尔顿这支团队的成员，来自生活的各行各业——有科学家、医生、厨子、甲板水手，甚至还有逃票搭船的乘客，但是他却将他们打造成了一支富有同情心的、有着高度积极性的团队，一支能够同舟共济、克服几乎不可能克服的困境而存活下来的团队。
许多年前，当我努力学习试图成长为一名合格的教师之时，我就读过谢克尔顿具有历史意义的探险故事。获得教师资格证之后，我接受了一家市中心学校提供的教师职位，在那里，我要教四年级的学生。学校附近的街区颇受匪帮、毒品和贫穷的滋扰。和许多新老师一样，我从未在这样恶劣的环境中生活过，我对它的唯一体验，就是在高速公路上行车时会经过这里。但是，谢克尔顿的故事告诉我，有了正确的领导才能，我们不仅能够在逆境之中坚持下来，甚至会因为逆境的缘故，反而更加茁壮地成长。
这本书所阐释的理念，是我20年来积极寻求、甄别与践行一些关键要素的成果，这些关键要素能够给课堂带来极大的变化。听从这些关键要素的指引，其最终的目的不仅仅是改善我们的教学，而是要让我们成为一名卓尔不群的教师。
教学的效果如何，很少取决于我们教授学生的工具，更多的是取决于我们教授学生的方式——包括我们与学生的互动，我们与学生之间的关系，以及我们营造的学习氛围，等等。课程规划与课堂管理流程固然重要，但是它们并不是能够促成改变的关键要素。事实上，两位教师使用同一套教材，教授同一套课程，并且执行同一套学生守则，教学的成果也可能会大相径庭。
在这本书中，你将了解的是那些能够为课堂带来改变的关键要素。通过在您面前的此书中的15个要诀，您会知道如何将随意一个普通班级，打造成您最初决定成为教师时就设想过的那种课堂 ：您的梦想课堂。本书中呈现给您的理念，完全建立在我多年任课经验的基础上。我所分享的故事都是真实发生的。
我坚信，没有哪位教师非得承受紧张的教学环境的煎熬，或者一定要纵容那些不尊师、不守纪或者厌学的学生。我所希望的是，这本书将帮助您消除在班级里的挫败感，从而将其成功地打造成一个理想课堂。
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