 摘录书中一段，页242： 面试结束后，我沿着苏州河边上石板夹着砖块的小道走了好几圈，看着老师家以及其他各幢小洋房的外墙上爬满了蔓藤，心想，这些建筑置身于上海这座喧闹的大城市之中，显得那么宁静，那么高贵典雅，以前都是在小说电影里才能看得到的场景，离自己从小一直生活的农村环境是那么遥远，而现在却是这么近，就在眼前，自己再往前跨上一小步，就可以成为其中的一员，这是梦境还是现实呢？ “做梦，人类进步的开始！”他的《法律人生：随笔集》以这样一句话开始了。 “做梦，人类进步的开始！”他的《法律人生：随笔集》以这样一句话开始了。 他于1955年出生于上海市川沙县王港乡何家宅。他说：“我的少年时代，也是一个做梦的时代。……梦幻尽管梦幻，现实终究是现实。我的少年时代，实际上是在穷困、平淡和疯玩中度过的。” “文化大革命”爆发时，他在唐镇中心小学读小学四年级，当时造反派问他外公外婆家是否藏有金银财宝，单纯的他坦承外公家里的确有十几块银元，导致外公外婆遭批斗。外公胸前被挂上一块黑板，上面写着“严顺奎必须老实交待”，这件事给年幼的他良心上造成很大的刺激，也让他在学校备受歧视。那时就连学校边上的教堂也变成了批斗老师和干部们的场所，批斗会上所见到的悲惨场景让他认识到人性中恶的一面。“文革”不仅破坏了正常的社会和生活秩序，摧毁了原有的制度和价值理念，而且扭曲了人们的心灵。 1971年中学毕业后，他回到生产队里务农，身体羸弱的他不得不从事苦役般的体力劳动，那是一种超出体力极限的劳动，每年冬天的挖河更是到了令人恐惧的地步。很多年后，当他向女儿讲起这段经历时，女儿问他为什么必须要去挖河，他回答道，在计划经济时代，农民是人民公社这个集体组织中的一员，其人身是不自由的，如果你不服从安排，被开除出生产队，那生活的一切就没了依托。而这种情况是现在的孩子们无论如何所不能真切体会的了。 他不到二十岁就担任了大队政宣委员和治保主任，负责处理基层的一些纠纷和案件。“法律是关于善良与公正的艺术”，尽管当时的他还不知道罗马法学家乌尔比安的这句名言，但他已凭着本能去依据这个准则来处理问题，凡事以当事人的利益和前途为重。 从初中毕业失学到1978年2月考入北京大学法律系，他在农村劳动了六年半，在这段时间里，他牢记一位恩师的嘱咐，哪怕劳动再苦再累，也坚持自学。他把读书当作生活中最大的乐趣，读所能接触到的一切书籍，既有马克思、列宁和毛泽东的著作，也有哲学经济学历史学书籍，还有中学教材和《青春之歌》等小说。在读书中，他忘却了繁重的体力劳动带给他的艰辛和痛苦，忘却了人际关系的复杂，还有生活中各种各样的烦恼，读书也让他看到在狭小的农村劳动生活之外还有更广阔的天地。 农村的这段经历对一个人来说在当时肯定是苦不堪言的，但从另一方面也为未来的人生道路准备了丰厚的滋养。“机会只垂青有准备的人。”1977年在国家恢复高考时，持之以恒的自学显出了效果，他顺利考上了北大，虽然这并不是他当初所能预料到的收获。所以，当学生们如今请他写些勉励之语时，他总是会写下“天道酬勤”等。 1978年2月28日，他坐了28个小时的火车，来到北京大学，与来自四面八方的同学一起度过了人生中最美好的一段时光。后来他撰文深情回忆“北大法律系77级——我们永远的精神家园”。在这里，他遇到了那么多令他感到“高山仰止、景行行止”的恩师，他把自己日后在专业领域所取得的成就归功于他们的提携和鼓励，比如鼓励他坚持自己论文立场、但也批评他文章段落之间逻辑不够紧密的李志敏老师，讲课时激情澎湃、才华横溢的孙国华老师，深入浅出、论证严谨、说话平和的蒲坚老师，儒雅清高、专注于学问而又耐心释疑解惑的沈宗灵老师；在这里，他遇到了日后成为终生挚友的同学，他们和他一样珍惜得来不易的求学机会，刻苦学习，以此弥补被时代耽误了的光阴。他们在生活中彼此照顾，在学问上相互砥砺，同学直言不讳地指出他文章中的缺陷，他听到批评意见后，并未感到沮丧，而是予以虚心接受。 本科毕业后他回到上海，跟随徐轶民老师读研，徐老师在专业训练和外语上严格要求，为的是让学生们在以后的教学和科研方面走在同龄人前面。徐老师在闲谈中希望他做一个有心人，记录下所参加的学术会议和学术活动的点点滴滴，于是，就有了他在“法史三十年记忆”这一部分对法律史学科前辈和同辈学者为人为学的介绍，清晰地展现出一个学科薪火相传的发展史。 他说，随笔其实也是一种讲故事的方式，是作者将自己认为比较有趣的人和事以及想法说出来。小说的故事可以虚构，而随笔必须是真实的。他在叙说童年梦想时写道：“用梦想和幻想编织一个个美丽的场景，比如……在做功课看小人书时，倏地旁边冷不丁飘来一个聪明伶俐、美丽温柔的小女孩啦。”他在“倔脾气的弟弟”一文中绘声绘色地讲述了弟弟坚决反抗他人不公待遇的故事，这些故事让我不由得想起自己正在阅读的玛雅•安吉洛的《我知道笼中鸟为何歌唱》，它们存在一些共同点：不公正的社会现象激发了作者内心天然的正义感。作品真实地记录了一个孩子与外部世界最初相遇时的梦想、懵懂和挫折，它们之所以打动人，不在于文字华美，而在于真实的力量。 不久前，我在新浪微博看到一名华政的学生发布了其在地铁九号线上偷偷拍下的一张照片，照片上正是他，他正在认真读着一本书。少年时第一次知道什么是“死”之后，内心产生的恐惧感让他督促自己始终不敢懈怠，一直保持勤奋学习的劲头，希望在死之前，把自己想做的事情一件件做完。 他就是我的导师何勤华教授。我是在职攻读博士学位的，若非老师不断督促、耳提面命，工作的繁琐让我差一点想放弃论文的写作。等我将初稿交给何老师后，过了几天，他交还给我，在上面一一批注了错别字和不合乎写作规范之处，我既感动又羞愧。此刻读《法律人生：随笔集》，我明白了他这样做的缘由，因为他的老师正是这样对待他的。也许我这一生都没有机会专门从事学术研究了，但老师的言传身教一样让我受用无穷，无论在为人处事上，还是在日常工作上，一个人都应该努力尽到自己的本分，善良地对待他人，做更好的自己。 每一代人都有每一代人不同的际遇和挣扎，他用朴实的文字写下奋斗和求索的历程，以及他生命中的“这些人，那些事”，让我们得以了解一位法学家和教育家的“法律人生”，让我们回忆起我们曾经的梦想。 (责任编辑：admin) |