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《有效教研》——找准基础教育供与求的平衡点
2017-10-14《有效教研——基础教育教研工作导论》，赵才欣著，上海教育出版社2008年12月出版 把课程编写意图变成课堂教学实施方案是教研工作者的绝活。教研工作就像联系教育政策和理念与学...
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《跟苏霍姆林斯基学当老师》：诗意与责任
2017-10-14闫学著，华东师范大学出版社2009年1月出版 当闫学写作《跟苏霍姆林斯基学当老师》时，她事实上是在坚持一种信念，即她能从苏氏的教育写作和实践中，找出促使她和我们感动的理念...
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《音乐文化与素质教育》：反思音乐与教育现状
2017-10-14无论是在两千多年前的孔夫子时代，还是在科教愈发昌明的将来，音乐的辅德、益智、怡情、促体等诸多功用，均是明显的。湖南教师向阳光从音乐教育入手，通过课题研究的形式，把...
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《名师成长轨迹访谈录》：真实展现成长之路
2017-10-14郭华主编，教育科学出版社2007年11月出版 近日，与当教师的C君相聚，席间聊起共同的启蒙老师夏先生。C君感叹：夏先生可谓名师，虽然时过境迁，然而先生当日之教导，今日依然受益...
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《如何形成教学艺术》：为教师专业发展指新路
2017-10-14王升著教育科学出版社2008年7月第一版 王升博士的新作《如何形成教学艺术》填补了我国教学艺术形成领域研究的空白，首次系统探索了教师形成教学艺术的机理与方法，为教师专业发...
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《当代教师读本》提出我国教师教育发展10项建议
2017-10-14陈永明等著中国人民大学出版社 该书回顾了我国师范教育历经的百年沧桑，研读了发达国家（美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本）教师教育现状与特征，以新世纪教师教育的发展...
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《跟苏霍姆林斯基学当老师》：解读教育思想
2017-10-14闫学著 华东师范大学出版社 这是“国内第一本从一线教师的角度解读苏霍姆林斯基教育思想的图书。” 作者从苏霍姆林斯基浩如烟海的论著里，撷取、提炼了49个与中小学教师最为贴...
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《教师印迹》——对教师课堂生活的叙事研究
2017-10-14王枬等著 教育科学出版社 本书是对中小学教师课堂教学生活进行长期现场观察和田野工作的研究成果。作者运用叙事研究的方法，通过故事和描述，对教师课堂生活进行研究，图文并...
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《开放式习作教学》——突破传统习作教学樊篱
2017-10-14张云鹰著教育科学出版社 习作是学生语文素养的综合体现，习作教学是语文教学的核心内容。由特级教师张云鹰所著的《开放式习作教学》一书，突破了传统的习作教学樊篱，构建了开...
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《示范课精选与小课题研究》为小课题研究解惑答疑
2017-10-14刘翠鸿主编，山西教育音像出版社2007年1月出版 以往，作为一名普通的中小学教师，一谈起课题研究，就会有距离感，认为那是教研室、教研处专业人员的事。近年来，随着校本课程与...