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2017-10-14

当前我国的基础教育中出现了一种很奇怪的现象，那就是“过度”和“不及”并存，如知识培训过度，智力开发不足；父母对孩子的期望和要求过高，对孩子的心理关注不足；学校对考...

2017-10-14

张肇丰著，华东师范大学出版社2011年4月出版该书更多地从研究主体、研究目的、研究方法的角度来考查写作的形式和方法问题，充分考虑了教师的研究特点及专业成长与写作的关系，...

2017-10-14

张彬福著，华东师范大学出版社2011年3月出版最近，首都师范大学基础教育发展研究院张彬福教授出版了新作《怎样成为一名优秀语文教师》。在这本书里，作者一方面在描述语文教师...

2017-10-14

[美]詹姆斯·拉弗尼著华东师范大学出版社出版教师对学生的学习动机并非毫无影响力。如果方法得当，可以帮助学生从“要我学”到“我要学”，让课堂没有失败者。该书列举了150种...

2017-10-14

诸葛彪董克发主编江苏教育出版社2010年6月出版该书对自主教学模式的理论与实践进行了全面的论述与分析，并总结了教师教学实践中会用到的有关自主教学的各种具体方法，如“小...

2017-10-14

帮助学生找到自己的路——倾听美国年度教师的自白一直以来，人们对“教学是一种专业”颇有微词。很多人理所当然地认为，教学不过是那些不能胜任“真正的专业”、能力欠缺的人...

2017-10-14

切勿舍本逐末——重视中小学通识教育作者阿姆斯特朗有将理论假说转化为实际教学策略的能力，除了在每一章描述适宜各阶段发展的独特课程、教学技巧、学习策略和学校活动，他还...

2017-10-14

胡修金编著北京师范大学出版社出版尽管生命教育的理念和课程在我国教育界已得到广泛的认同和初步的实践，但我国至今没有生命教育的行动纲领和课程标准。作为有几十年基层教...

2017-10-14

余文森著，教育科学出版社2010年4月出版诗人托马斯·艾略特曾在其名诗作《岩石》中有过一个影响广泛而深远的说法，大意是说现代社会的人们知识越来越多，可是他们的智慧却越来...

2017-10-14

蔡真妮著，漓江出版社2010年8月出版尊重和良好的成长是相伴相生的，在今天的教育环境里，要想培养一个心理健康、有思想、有能力的孩子，必须使“尊重”这种在我们的教育里面还...