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《我是辅导员》观后感（一） 观看了《我是辅导员》之后，内心受到很大的触动，不仅钦佩于祝鑫老师的工作方式，工作态度，也发现了自己身上的不足。 通过这个视频，让我明白了，要想作为一名辅导员，要想作为一名合格的辅导员，不仅需要过硬的工作能力，更多的也是对学生的细致入微的关怀。 大学生的这个年纪，正是幼稚和成熟的接洽点，能否让他们更快更好地成长，陪伴他们四年的辅导员，亦师亦友，任重道远。正是由于大学生是一个个鲜活的生命，要想融入他们的生活，让他们接受你，必须得用他们的生活方式，比如网络，正如祝老师所说的“学生在哪里，我们就要在哪里”。正如祝鑫老师所做的博客，记录学生的点点滴滴，深深打动了学生们的心，让学生们觉得，他们的辅导员，并不是高高在上，遥不可攀。 另外，要想学生们真正的接受你，和你打成一片，更多的是关怀，别出心裁的关怀，祝老师采取的“书信”方式就很值得我们学习。在当今网络发达的时代，这一封封书信，不是简单的一纸文字，更多的是辅导员的呕心沥血，学生们正处于极度敏感最易动情的年纪，效果显而易见。 再者，对于经常性犯小错误的学生，要先去倾听他们的内心，剖析事后的根本，不能简单的上去一顿劈头盖脸的批评，毕竟没有人愿意去做一个“坏孩子”。对于所谓的差生，要多加激励。人的潜力是无穷的，虽热有的孩子在学习方面或许不尽人意，但是其总有其他方面的优点，术业有专攻，闻道有先后，要多鼓励多发掘他们身上的闪光点，让他们人尽其能，这才是大学的意义，而不是要求所有的人千篇一律。 天下之道论到极致，百姓的柴米油盐;人情冷暖论到极致，人和人之间的一个情字。孩子们不是铁石心肠顽固不化，注意工作方式，用真心对待他们，我想他们不会不为所动。  《我是辅导员》观后感（二） 我是一位快乐的辅导员。今年是我陪伴学生们激扬青春的第13年。“年”总会教给我们很多“日”不懂的东西，比如，当和学生共度的那些岁月趟过泥泞的沟壑，穿越曲折的河流缓缓从过去向现在涌来时，我才发现，原来突破自我的时刻，往往就藏匿在那些持之以恒的坚守之中。“年”还以时间的连续性告诉我们，过去已去，未来已来，在这个以人工智能为代表的新技术让“变化”变得更快的当下，辅导员如何在面对瞬息万变的育人环境中以不变应万变、又在万变中求不变，如何在把握时代发展的脉搏中唯变不变，都需要我们站在更大的时代格局中，以“年”看大势，以“日”落脚下，在变革的时代大潮中，不忘初心，牢记使命，在立德树人的育人路上坚毅砥砺前行! 作为辅导员，我们就要对每一位学生负责，努力让每一位学生成为有用之才;作为辅导员，我们不是强行灌输某种思想，而是通过自己的言行、思想修为来潜移默化地影响教育学生;我们需要身体力行，我们需要成为他们的榜样。所以这就决定了我们的工作态度，要用真心对待每一位学生，围绕学生、关照学生、服务学生。 我一直都庆幸自己能从事这份育人事业。“我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢?”相信这句话会在更多老师心中激起共鸣!习总书记说，遇到一个好老师是一个学生的幸运，希望我们的学生都是幸运的。 未来已来，未来可期，一切荣光，皆因我是辅导员! (责任编辑：admin) |