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叶嘉莹《沧海波澄》:镜中人——我的诗词人生

http://www.newdu.com 2018-06-12 人民日报 叶嘉莹 参加讨论

    我已经是90多岁的人了,讲我自己的诗词,我说那是“镜中人影”。为什么叫“镜中人影”?我觉得这个题目是我教书70多年来最难讲的一个题目,之前我从来没有讲过。我教书虽久,但我向来所讲授的是古人的诗词。古人死无对证,就由着我“信口雌黄”,我可以随便发挥。现在有朋友提出来:“你现在90多岁,我们只听到你讲古人的诗词,你什么时候也讲一讲自己的诗词吧。”其实自己的诗词是佛曰“不可说”。为什么不可说?现在西方有很多现代的理论,例如诠释学、接受美学、符号学等。当我讲古人的诗词,我就通过语言符号给它种种的诠释。在诠释中,就有我作为读者的接受,我有很多诠释的自由。现在讲自己的诗有几点难处:
    第一,我实在觉得我自己的诗没有什么好,自己觉得不好的诗,还要给人家讲,这是第一个困难。古人的作品,我可以选择李白、杜甫、苏轼、辛弃疾的诗词,我觉得哪个好就讲哪个。现在讲我自己,我就觉得小时候写的诗非常幼稚,有什么好讲的。
    第二,诗说的是什么,作者是最权威的。作者一旦说出来,那所有诠释的、接受的可能都不存在了。怎么能说这是我的最原初的意思呢?我不能这样说,这是一个很笨的方法。
    第三,讲自己的诗,我是说它好,还是说它坏?我从来没讲过自己的诗词,但是我已经90多岁了,也应做一个回顾了。一定要讲的话,我就把距离推远一点,这不见得真的是我。一方面,“镜中人影”就是镜子里面的一个影子,好像是我,又好像不是我;另一方面,时间早已超过半个世纪,真是有历史的距离。我现在就作为第三者,作为78年后的一个读者,来看我几十年前所写的幼稚诗篇。其实我现在想一想,在现实中确实有诠释的距离,因此是镜中人影。
    一个朋友来做访谈,我忽然间觉悟:诗是“有诸中,形于外”“情动于中而行于言”。因此,诗常常是不知不觉的,是你自己的本质、潜意识的一种流露。我小时候,老家的四合院能看到的景物就是:窗前的秋竹、大的荷花缸、菊花,然后看到花开时有很多蝴蝶、萤火虫在蹁跹起舞。当时我没有任何理想,也从来没有想过我要做一个诗人。一个小女孩一天到晚地背诗。诗歌就不只要背,还要吟诵。吟诵久了,你不用学平仄、押韵,自然就学会合辙押韵了。作诗不是很难,就像唱歌一样吟唱,吟唱的时候,那个声调跑到你的头脑、心灵里,你随着声调就写出来了,诗的感情是伴随着声调出来的。卢沟桥事变后,我遭遇到的第一个打击是我母亲去世。在国仇家难中,我的诗歌脱离了少女的情怀,而有了比较深的层次。
    抗战时期,北平沦陷后,老师教我们的诗词,里面都有很多爱国思想。我的老师顾随写了一首小词,其中有一句“小红楼外万重山”,表面说是红楼外有万重山,那个“万重山”代表什么?就是杜甫说的“国破山河在”。因此我的老师后来说“黄河尚有澄清日”,黄河就是千年一清,它也总会有澄清的日子,“不信相逢尔许难”,我相信我们一定会胜利的。我从小在苦难中长大,我关怀国家人民的苦难,这种感情是我从小培养的。抗战进入第七年,我写过一首诗:
    莫漫挥戈忆鲁阳,
    孤城落日总堪伤。
    高丘望断悲无女,
    沧海波澄好种桑。
    人去三春花似锦,
    堂空十载燕巢梁。
    经秋不动思归念,
    直把他乡作故乡。
    我在诗中说:屈原要为这个世界找一个理想归宿,一个理想的救赎之策。虽然他没找到,但何妨从现在做起,等到沧海变成桑田,要等到哪一年呢?现在就试一试在沧海之中种下桑田吧!我就是要在沧海之中种出桑田来……
    在接近一个世纪的生活中,我觉得不管是在国内,还是海外,我都亲身经历了很多事情。我不像写《城南旧事》的林海音以及写《洗澡》和《干校六记》的杨绛先生记忆力那么强。她们能把许多故事、人物的细节都记得很清楚。我一生漂泊,现在回首从前,真是往事如烟、前尘若梦。很多详细的情况我都已经追忆不起来了。不过幸而我有一个作诗的习惯,我内心有什么感动,常常用诗词记写下来,我的诗词都是我当时非常真纯的感情。
    (本文为中华书局出版《沧海波澄》一书序言,编发时有删节,副题为编者所加。)

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