|
“想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬，春流到夏”，黛玉的泪扣住了我的心弦；“空对着山中高士晶莹雪，终不忘世外仙姝寂寞林”，宝玉的痴引发了我的深思；“空篱旧圃秋无迹，冷月清爽梦有知”，宝钗的稳惹怒了我的情绪。晴雯心比天高却命比纸薄，袭人枉自温柔和顺却与公子无缘，熙凤机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。贾元妃一春压制三春之景却敌不过虎兔相逢之年一梦归阴；迎春误嫁中山，可叹芳魂艳魄，一载便赴黄粱；探春一帆风雨路三千，从此离乡背井，别了故友亲朋；惜春红尘看破，甘心长伴青灯古佛！ 这次《红楼梦》，我从高一一直读到高三。常常是夜深人静被xyz折磨的心烦意乱时，我便会洗漱上床，从床头捧过深红的封面泛黄的书页，读上几页，伴随人物的命运或喜或悲。三读《红楼》，她给我更多的是陪伴，让高中紧张单调的生活里除了题山题海，还有喜怒哀乐供我品读。事实上，高中阶段为了增大阅读量，我读过不少的东西方名著，像《基督山伯爵》、《呼啸山庄》、《悲惨世界》，《三言二拍》、《三国演义》、《繁星春水》……其中也有能让我重读的，比如《三国》，可是却没有留下除了人物情节之外的其他印象。唯有《红楼梦》，让我在苦乐交织中看到了封建礼教压制下逐渐扭曲的人性的可怜与可悲，一如薛姨娘母子；懂得了信念的坚持需要经得住牺牲，付得起代价，一如林潇湘还泪；明白了一诺千金，尊严无价，一如刚烈殉情的尤三姐！《红楼梦》细腻的向我解释人要珍视人格，要执着信念，要有自知之明。漫长高中，谢谢相伴！ 三读《红楼》，我才曾在情到深处之时撒一把辛酸的泪水，叹作者痴迷！ 四读《红楼》：思考 高考于我是段带泪的回忆，一场考试之后，我很不幸的成为“愁”的那个。那个暑假，我没有加入同学们出游，学车，聚会，飙歌的队伍，而是选择窝在了家里，等待着判决命运的通知书。等待是满了焦躁的，所幸我第四次捧起了《红楼梦》。不带怜惜，没有喜恶，只是沉浸在文字里，寻找曹雪芹先生的轨迹，试图从作者的角度去品析每个人物的人生。因为有了前几次通读的基础，我可以前后对比着读他们。《红楼梦》有着齐名的其他名著所不具备的诸多特点，最突出的要数她完整而紧密的结构，像一则以时间为脉络的故事，少了哪一回都无法衔接的上。不得不惊叹于作者统筹全局、入笔细腻的高超写作技法，更折服于雪芹先生在举家食粥的境遇之中创作《红楼梦》的坚忍，他赋予了每个人物鲜明的个性，让读者无论以怎样的心态去阅读都会有所感悟。 逃不开的宝黛钗在第四次的阅读后给我低落的心灵足够的安慰。宝玉众星拱月般的地位没能让他随心所欲，在抗争的道路上不得不偏离心路，最终走上了为官从政的“正途”，他告诉我理想与现实是有差距的，接收是人生的必修课程，一个人继承的还有家人的希望；黛玉一句“孤标傲世皆谁隐，一样花开为底迟”问的心酸，一生搏人怜惜，泪尽命结，回归太虚幻境，她告诉我目下无尘或许没错，但人的社会性决定了人必须要学会宽容忍让；宝钗温婉可人，深得人心，宽厚的性格把她推上“宝二奶奶”的位子上，表面上的风光无限，内心里的悲凄无尽，黛玉的离世让封建礼教里成长的她为家族利益，为所谓的荣华富贵孤寂一生，她告诉我严于律己，宽以待人当是为人处事的准则，勉强得来的东西经不住打击便会破碎，人应该学会成人之美以慰己心！ 四读《红楼》，我在释然中初解其中万般滋味，再谢《红楼梦》，伴我度过又一程迷惘！ 五读《红楼》：待续 打点好远行的行囊，我还是在父母无奈的反对之下把《红楼梦》装进了背包，就想带着她，似乎这样可以减弱这离别的苦痛！于是，她随我一起来到了工大，并在最初那些迷茫寂静的夜里始终陪着我。当我渐渐适应了大学生活，开始被各种活动、课程充实的时候，她再一次默默地沉寂在他乡的书架上。前几天到图书馆上自习，偶然看到了“我最喜爱的一本书”的征文活动，我又一次想起了她，想起了“假作真时真亦假，无为有处有还无”，想起了“厚地高天，堪叹古今情不尽；痴男怨女，可怜风月债难酬”，想起了“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”……一页页泛黄的纸张，一字字凝练的痕迹，一款款脉脉的深情，陪了我一程又一程。没有犹豫，我要写写我与我最喜爱的《红楼梦》的故事。 每读《红楼》，我都处在不同的心智里，懵懂的，成长的。再次翻阅，已记不起上次读到哪儿，只好从“贾宝玉神游太虚境”读起，品评《红楼梦》的人说过，这一回是全书的总序，高鹗的续作大多是根据这一回的暗示才得以完成。熟悉的词句再如眼帘，依然觉得难解其中奥妙。“为官的家业凋零，富贵的金银散尽，有恩的死里逃生，无情的分明报应，欠命的命已还，欠泪的泪已尽，冤冤相报自非轻，分离聚合皆前定”，这是四大家族的结局，我便是要为这这个结局再听一曲《红楼梦》。 《红楼梦》的艺术成就三言两语难以道尽，书中感悟也是见仁见智，我只希望自己能“莫失莫忘”，在未来的时光里一次次品味，不断发掘她的经典，给浮躁的心灵着陆休憩。 这是我们的约定! (责任编辑：admin) |