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在国内众多综合性重点大学中，位于江苏南京的东南大学似乎并不显山露水。然而近几年来，这所素以工科见长的院校，却在人文学术领域日益引起社会的关注。从1997年开始，东南大学推出以“人文大讲座”为名的学术讲演，将国内外第一流的人文学者请上讲台，十余年坚持下来，如今这一讲座已被公认为是国内坚持时间最长、规模最大、影响最广、层次最高的校园人文学术讲演活动。最近，北京博学近思学院与文化艺术出版社合作，从十余年来近千场人文大讲座的演讲记录中撷取精华，精心整理，汇编成《人文通识讲演录》系列丛书出版。 东南大学的人文讲演有几大鲜明的特点。首先是讲演者阵容强大。举凡海内外华人文、史、哲、艺术领域最杰出的学者、名家，几乎都曾在东南大学的人文讲台亮相，堪称集一时之选。其中既有加拿大皇家学院院士叶嘉莹、美国匹兹堡大学教授许倬云、香港中文大学校长金耀基、诺贝尔奖得主杨振宁、台湾大学教授陈鼓应等寓居海外的一流文化学者，又有北京大学教授费孝通、陈平原、钱理群、乐黛云、楼宇烈，中国社会科学院研究员叶秀山、庞朴、陈乐民，两院院士王选、吴良镛等国内大师级专家，以及广受大众欢迎的文化名人余秋雨、易中天等。东南大学素以底蕴深厚的人文传统著称于世，她的前身可以追溯到1902年的三江师范学堂，至今已有106年的历史，是中国最早建立的高等学府之一。在上世纪20年代，东南大学和北京大学作为当时仅有的两所国立综合大学，就以人文精英荟萃并称，向有“北大以文史著称，东大以科学名世，然东大之文史实不亚于北大”的说法。如今，这一素以“兴学弘道”为己任的百年名校，又因这一讲座焕发出新的人文生机。 其次是演讲内容之丰富。目前结集出版的《人文通识讲演录》分为九卷，文、史、哲外，还有美学、文化、人文教育、学术人生等单独立卷，几乎涵盖了人文通识教育的各个领域，而具体到每一领域中，又因为演讲者术业专攻、学识传承、禀性气度各有千秋，使得每个话题都独具特色，蕴涵深广。 第三，演讲程度之深浅恰到好处。这些演讲针对的是偏重理工专业的大学生，演讲的内容又是文史为主，这就要求演讲者把握好深浅的尺度，既不能像面对水平参差不一的电视观众的“百家讲坛”，又不能是纯研究探讨的学术报告，既要有常识概要性的讲解，又要避免照本宣科的老生常谈，而以特有的风格和技巧将听众/读者吸引进入一个全新的人文领域。从收录在这套讲演录中的文章看，基本上都在常识和深度两方面取得了极好的平衡，很多学者在介绍专业入门常识上，便给予严谨又不乏个人鲜明印记的诠释。 这套丛书命名为“人文通识讲演录”，也是大有深意的。通识教育(general education)一词源于西方，原指一种“尽可能综合的教育”。而这个概念被引入到中国现代大学教育中，又被赋予了新一层的含义。蔡元培先生有句名言:“教育者，养成人格之事业也。使仅仅为灌注知识、练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。”原清华大学校长梅贻琦先生也说:“通识，一般生活之准备也；专识，特种事业之准备也……通识为本，而专识为末。”显然，他们侧重强调的是一种博学多思、明辨是非的能力。通识，是相对于“专识”而言，又与普通意义上的“常识”不同。人文科学研究人的精神世界，引导人们通过思考和认识人生的目的、意义以及价值，去追求、博得人的综合素质的平衡发展，完善人格，提高自身文化素质和文化品格。人文通识教育是为了培养公民的人文精神，继承历史中形成和发展的由人类优秀文化积淀凝聚而成的精神，一种内在于主体的精神品格。 从这个意义上说，这套《人文通识讲演录》丛书的出版恰逢其时，它填补了人文通识教育存在的空白，让学问不再显得深奥和空洞，从而缩短了高雅和大众的距离，值得推荐给每一个生活在当今社会希冀拓展智识的中国人。 原载：《文汇读书周报》2008-06-13 (责任编辑：admin) |