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民间故事类型研究法述评(2)

http://www.newdu.com 2017-10-17 《湖北民族学院学报》(哲 王丹 参加讨论

    
    自历史地理研究方法诞生以来,学术界认为“他们忽视作品的思想和艺术的实际内容,而更多着眼于情节的类型,由于他们对作品的创造者劳动人民以及社会历史条件的重视不足,而把作品往往作为一种自生的现象来对待,所以他们在实际上并没有接触到民间文学作品历史发展的真实过程”。[14]但是对于芬兰学派的研究方法和研究成果,我们不能求全责备,毕竟分类工作总是在一定条件下进行的,因而,任何的分类体系都不会是尽善尽美的。芬兰学派的研究者们有着自己的学术旨趣,而且他们只能从其研究对象和手头资料出发,进行比较分析的探讨。AT索引体系也意识到自身的不完整性,因此在部类划分和类型编号中间留下了许多空白号码,以待发现新资料之后再行补充。所以,芬兰学派给予后来者最好的启示在于其独创的故事研究方法。
    芬兰学派追寻一个个故事类型的生活史,并进而编纂类型索引,虽然有过于注重故事情节的表面之嫌,但是他们并非完全无视作品的内容和意义,只是重视的程度存在深浅的差别,也就是说他们不太注意对故事文化思想意蕴的透视和阐释。但是他们却从“类型”和“母题”亮方面为解读故事内涵创造了独特的视角。在有些西方学者运用母题类型分析法写成故事的研究论文中,确有脱离故事思想的形式主义倾向,但是,我们要清醒地认识到,母题、类型分析本身并不是形式主义的,它是一种研究方法和手段。“由母题类型入手,既可以触及作品的主题,也可以触及作品的艺术形式风格;既可以由此考察文化传播和途径,也可以由此探寻人类文化平行演进的轨迹。”[15]所以,故事的母题类型研究是一种从微观到宏观揭示民间故事特质的有效方法。
    芬兰学派的研究主要得益于历史地理的比较方法,因而其研究成果也必然会推动比较研究的发展和进步。民间故事的形态特征及其变化,常常从母题本身的构成、母题数量的增减,以及母题序列的安排表现出来,这样,比较研究也就可以从分析母题入手了。而且“母题具有能够组织和构成情节的特性。母题含有进一步展开叙述的能力,具备相互连接的机制”[16]。因而,观照母题的排列组合和类型构成情况就可以从事民间叙事的结构论比较研究。俄罗斯著名汉学家李福清曾说:“我研究方法有一个特点:从作品最小的情节单元入手,作系统性的研究。例如研究故事,不仅研究情节母题,还探讨故事的艺术世界(包括人物描写、艺术时空、颜色、数字等等),比较也要从情节单元进行分析。这方面能够代表我的特色的是我的三国故事研究和《回族民间故事情节的来源和分析》”[17]。母题、类型研究方法虽出于芬兰学派的独创,但是他们在实际的研究工作中,还是十分注重融汇文化人类学、民俗学、民族学等方面的成果予以综合运用。丁乃通教授即运用这种新颖独特的方式来对中西叙事文学作了深入的微观性比较研究,写成了《高僧与蛇女——东西方“白蛇传”型故事比较研究》、《云中落绣鞋——中国及其邻国的AT301型故事群在世界传统中的意义》等多篇有代表性论著,确实令我们眼界大开。“多数母题具有稳定的、深层的内涵。似乎在它自身包容着许多‘潜台词’。”[18]比较故事学的研究目“在于从理论上阐明造成这些异同的历史文化根源,即探求民间故事在历时与共时的文化背景上产生、流传、演变的规律,揭示它特定的文化内涵与文化价值”。[19]因此,研究母题组合成情节类型的内在逻辑和连缀方式,研究母题和类型所由产生和得以生根的社会历史环境,必定能够窥探到各民族现实生活和人们意识特点的一斑,从而把握和理解世界各族民间故事的特殊规律和文化意蕴。
    
    芬兰学派在方法上侧重实证研究,要求占有大量材料,并把对于材料的细致剖析和对有关历史地理背景的认真考察结合起来进行比较论证,力求使自己的结论建立在可靠基础上。母题和类型,相对于故事的汪洋大海来说,当然是有限的,但仍显得有些繁杂,因而给检索和应用带来了困难和麻烦,两种索引能够从泛杂归结到简约自然是最为理想的了。不过凡事有利必有弊,类型研究最大的好处就是可以尽可能地根据具体情况来作具体的处理,而不致于过分以偏概全,所以其适用面是更为宽广的。不像普罗普的故事形态学理论和Bengt Holbek的神奇故事的意义理论(Interpretation of Fairy Tales)那样,虽简洁,但却不免过于狭窄,因为它们都是针对特定对象而归纳总结得出的。“也许我们觉得这种方法过于琐细,其研究成果也常因材料不足(民间故事采录所得材料常具有偶然性),在一个主观构拟的故事类型的完整链条上缺少某一个环节而使结论失误。由于他们只注重不同文化体系之间的相互影响而忽视其平行类同,也使得他们所获结论常免不了有局限性。”[20]但是其“已有的结论虽有局限性,却给后继者提供了扎实的基础”[21]。
    总体而言,民间故事的类型研究法既有分类目录,又有序号系统,情节类型索引与母题索引互相补充,极大地推进了故事分类学的发展。当然我们也期望对“类型索引分类法应作些改进,使其目的和作用不止限于索引的意义,而是具有更高的分类方法论的意义”[22]。 (责任编辑:admin)
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