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课堂实录:五年级现代诗诵读课《面朝大海 春暖花开》

http://www.newdu.com 2017-10-14 中国教育新闻网 newdu 参加讨论

    邱凤莲,著名儿童阅读推广人。本堂课是邱凤莲在第十一届中国儿童阅读论坛上的示范课。第十一届中国儿童阅读论坛暨2015年度“阅读改变中国”颁奖典礼由中国教育新闻网、南京市栖霞区委宣传部、亲近母语研究院共同主办。本届论坛主题为:儿童阅读可以分级吗? 
    邱凤莲: 同学们,有一首歌是根据我发给你们的这首诗来改编的,谁来读读这首诗的题目? 
    学生: 《面朝大海 春暖花开》 
    邱凤莲: 读的很正确,同学们,有一首歌是根据我发给你们的这首诗来改编的,谁来读读这首诗的题目? 
    学生: 《面朝大海 春暖花开》 
    邱凤莲: 这个题目给你什么感觉,你们说一说。说不出的感觉,是吧?还有谁来读一读,说说,这个题目给你们什么感觉,谁愿意来说一说。 
    学生: 我觉得这个题目给我一种温暖的感觉。 
    邱凤莲: 你读出这种温暖,好吗? 
    学生: 好的,《面朝大海 春暖花开》。 
    邱凤莲: 这首诗是不是写出了这样的温暖呢?请大家把这首诗连起来读两遍,注意把句子读顺畅! 
    学生: 面朝大海 春暖花开 
    海 子 
    从明天起,做一个幸福的人 
    喂马、劈柴,周游世界 
    从明天起,关心粮食和蔬菜 
    我有一所房子,面朝大海,春暖花开 
    从明天起,和每一个亲人通信 
    告诉他们我的幸福 
    那幸福的闪电告诉我的 
    我将告诉每一个人 
    给每一条河每一座山取一个温暖的名字 
    陌生人,我也为你祝福 
    愿你有一个灿烂的前程 
    愿你有情人终成眷属 
    愿你在尘世获得幸福 
    我只愿面朝大海,春暖花开 
    邱凤莲: 这首诗有几个小节,我想请三位同学把这首诗读一读,哪位同学愿意,要注意一下停顿,从明天起,后面有一个什么?逗号,要停顿,喂马和劈柴,后面也要停顿一下,再来一遍。 
    邱凤莲: 同学们,我们已经把这首诗读过几遍了,你们觉得这首诗给你什么感觉呢,可以用诗里面的一个词来说一说,也可以用自己的话来说都可以。 
    学生: 我觉得十分幸福和温暖。 
    邱凤莲: 给你幸福和温暖的感觉,有不一样的吗?都是一样啊?他刚才提到了幸福和温暖,幸福这个词出现了几次呢?他写了哪些他认为幸福的事呢? 
    学生: 他上面写着喂马、劈柴和周游世界,关心粮食和蔬菜,有一所房子面朝大海春暖花开,和每一个亲人通信,给每一条河每一座山取一个温暖的名字。 
    学生: 我和海子想做的事一样,和每一个亲人通信,因为和每一个亲人通信的话,亲人每天都在你身边,感到很幸福。 
    学生: 我喜欢喂马和劈柴,因为现在生活比较快,然后就是感觉喜欢那种宁静的生活,想回到农村。 
    学生: 我想我能跟海子一样的,我有一所房子面朝大海,春暖花开。因为觉得这是大海经常给人一种梦幻的感觉,每天晚上睡觉伴着海浪哗哗的声音入睡,感觉很宁静! 
    邱凤莲: 在这么多人认为幸福的事情里面,有没有哪件事跟你关系不大呢? 
    学生: 我有一个疑问,就是给每一条河,每一座山取一个温暖的名字,我觉得每一条河,每一座山都取一个名字,我感受不到这有什么幸福的?我觉得喂马和劈柴,我感觉不到什么幸福,因为喂马和劈柴都是一些苦力活,然后做的都很累,这有什么幸福的? 
    邱凤莲: 是啊,这里有什么幸福呢?你们能找到答案吗?有的人说能,有的人不着急,我们在诗里面找不到答案的时候,老师教给你们一个办法,我们可以读一读诗人,读一读诗人的经历,我们有可能就找到答案了。 
    邱凤莲: 这首诗的作者海子,他出生在一个贫穷的农村,15岁那年,海子考上了北京大学,他去上学的时候,带着的是一只很旧很旧的木箱子,因为他的家里非常地贫穷。海子在北大开始了他的创作生活,他写了很多优秀的诗歌,可是在当时呢,他的这些诗并不被大家理解,也不被大家认同,所以诗人的内心非常的孤独。 
    邱凤莲: 海子工作以后,为了供三个弟弟上学,依然生活在极度的贫困之中,再加上爱情的不如意,工作的不如意。所以诗人一直生活在孤独和忧伤之中。刚才大家听了老师的讲述,结合海子的生活经历想一想,为什么诗人把你刚才那些认为并不算幸福的事情也当成是一种幸福呢?说说看。 
    学生: 他对生活特别乐观,乐观积极,然后不管是什么情况下,他都可以勇敢的面对。因为他自己是在很贫穷,当然也希望去关心别人,然后不希望把自己身上的这些贫穷传递给别人,希望把好的一种精神传递给别人。 
    邱凤莲: 意思就是说他想把这样的温暖带给别人,还有不一样的理解吗? 
    学生: 我可能想到答案了,他为什么会祝福陌生人,因为他想对每一个人都是充满希望的,想让每个人接受他的热情。然后对他曾经的祝福,相信别人也会对他祝福,让他有更美好的前程。我觉得喂马劈柴,他虽然过的日子不像我们现在那么有钱,不过在农村也是特别无忧无虑,特别幸福。所以我觉得他宁愿喂马劈柴,也不要再受孤独和悲伤。 
    邱凤莲: 说的真好,平平淡淡就是一种温暖,一种幸福。刚刚我们了解了诗人的不幸的身世,主人的悲哀和不幸有没有写在诗歌里呢?有时候诗人的感情是藏在诗句里的,有时候藏在一个句子里,有时候藏在一个词语里,大家再轻轻的读一读这首诗,看看大家的情感有没有藏在哪个词语里? 
    学生: 我觉得他第一句话说的是从明天起而不是从今天起,可能就是他希望的,然后就代表着一点点的悲伤,他的生活不是那么的好,然后他就想象明天就会好一点。 
    邱凤莲: 从明天起一共用了几次呢?先请这位同学读一读。很多希望都放在明天,所以今天诗人却是非常的无奈和悲伤,所以诗人一直在说,从明天起,做一个幸福的人,喂马,劈柴,周游世界,从明天起,关心粮食和蔬菜,我有一所房子面朝大海,春暖花开。 
    邱凤莲: 看来同学们有很多不一样的感受,把感受带进去,我们再来读一读这首诗。好的,同学们,今天我们在一片一片诵读里面走进了诗人海子,也走进了我们的内心。所以这首诗,你们将来长大了,可能还会读到它,那时候你们会有新的感受,新的理解。这节课就上到这里,下课!  (责任编辑:admin)
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