[英]托尼·布什著，许可译，福建教育出版社2011年1月出版
    管理过度但领导不足的学校最终将丧失个性、精神或目标。校长魅力十足但管理水平低下的学校可能会一时兴盛，但很难有长远的发展。现代学校所面临的挑战要求校长既要掌握有效的管理技术，也要具备卓越的领导才能。
    自20世纪90年代以来，人们对于有效的领导和管理对中小学发展的重要性有了越来越深刻的认识。各国政府也都在设法改进教育产出的质量，以提高在全球经济中的竞争力，如何提高教育管理者的素质在理论和实践上都是各国教育部门面临的核心问题。
    应该说，管理本身是一种实践活动，管理要确定目标和战略，制定和执行计划，管理教学和学习，人力、预算和对外关系以及评估实践等，都需要执行。管理的执行，则需要有价值观的支持，需要校长们成为反思型的实际工作者，对理论进行深入认识并改进实践。
    同等看待“领导”与“管理”
    “领导”与价值观或目标相联系，“管理”与实施或技术问题相联系。要想对学校进行有效管理，需要校长既有领导才能，又有管理水平。
    《如何管理你的学校》一书的作者托尼·布什现为英国雷丁大学国际与比较教育学教授，他曾任中学教师，也曾作为访问学者到过中国。该书作者具有全球视野，不局限于西方文化，力图以清晰易懂的用词来阐述复杂的理论体系，并试图通过教育机构中的领导和管理实例来说明各种领导与管理模式。
    该书主要介绍了6种教育管理模式和9种教育领导模式。“管理”与“领导”有什么不同？在作者看来，“领导”与价值观或目标相联系，“管理”与实施或技术问题相联系。要想对学校进行有效运作并实现其目标，需要同等地看待领导与管理，管理过度但领导不足的组织最终将丧失精神意识或目标意识。领导者具有十足的魅力但管理水平低下的组织可能一时兴盛，但很快就会土崩瓦解。现代组织所面临的挑战要求管理者具备客观的视野，同时还要展示出卓越的领导才能。