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扬州市教师王巨成的新作《震动》日前由中国少年儿童新闻出版总社推出。 此前《震动》曾在《儿童文学》杂志上连载，当时就受到一些小读者的喜欢和追捧。这本关于少年在特定的环境背景里成长的小说，以青春校园故事为切入点，以6个矛盾重重的中学生为主角。书中描写了6名少男少女在大地震中被困郊外、克服困难、最终全部生还的故事。书中人物在缺水缺食又有人受伤的情况之下，依靠求生的本能和人性的善美，战胜了人性中的卑劣，互相团结信任，同舟共济，共度难关。 这部小说用艺术的方式提出了两个重要的教育问题，首先，不要给还在变化、成长中的孩子贴上“问题孩子”的标签，这既是不科学的，也是对孩子的严重伤害。许多孩子因为被贴上了这种标签而感到深受伤害，从而误入歧途。 其次，青少年有较强的自我教育能力，这种能力在适当的环境中会迸发出来。书中所描绘的地震后的相关突发事件对孩子们进行了“裂变式”的教育，而这种变化首先蕴藏在孩子的内心，这种人性真善美与假恶丑的搏击，真实地演绎出青春期孩子人性的变化。而孩子的自我教育能力经常被忽略，这是目前教育需要重新开发的重大因素。 在新书首发仪式上，中少社宣布“多难兴邦；磨难树人”系列教育活动启动，此次活动将以唐山为起点，面向全国中小学学生进行“灾难中的爱与成长”主题文章征集、海报设计大赛等活动，进而引导未成年人正确理解灾难，领悟生命。（郭铭） |
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