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成功教育是一片充满生机的土地

http://www.newdu.com 2017-10-14 中国教育新闻网 李冰 参加讨论

    【教育专业组】 
    成功教育是一片充满生机的土地
    ——读《学校会伤人》有感 
    对于一个从事了多年教育的工作者来说,我经常思考这样一个问题:我们的教育的终极目的究竟是什么?平心而论,让我汗颜的是,我们一直墨守陈规的不合理的教学方法和理念而不自知。我们从来也没有意识到,过了时的教育带来的“伤害”——对受教育者的伤害。  
    我们怎样避免这种“伤害”,美国哈佛大学教育学院博士科尔斯滕.奥尔森所著《学校会伤人的》这本书,在这方面进行了许多有价值的探索。掩卷之余,让我陷入久久地沉思。这本书揭示了一些教育方式的灾难性后果,这种教育抹煞了人的个性,鼓励从众统一,忽视培养学生的创造力及其价值,抹杀学生们的学习兴趣,无视学习者的多样性。过时的教育制度不能产生促进社会进步真正需要的文化、心灵与思想。正好相反的是,这个制度常常给很多学习者造成伤害,降低了他们的学习能力、兴趣、习惯,并使他们对学习感到厌烦。更为重要的是,这本书展示了为受伤的学习者们如何疗伤的经验,让他们重拾自己的学习信心,读后让我这个教育工作者受益匪浅。  
    如何避免学校的伤害?我们的教育必须做到以人为本,也就是说,我们必须把受教育者作为人的主体,承认主体——人的多样性,也就是尊重主体的个性。我们说的最多的是“孩子是一张白纸,最容易画出美丽的图画”。教师应该接受孩子们的本来面目,而不是他们所希望的那个样子。反思我们的教育在这方面是非常欠缺的。恰恰我们的学校教育出来的人就如同生产线上的产品,整齐划一,犹如一个模子里刻出来的一样。泯灭了孩子们的个性。孩子从小被家长、学校训化成了乖乖男(女),不要这样不要那样,稍有逾矩,即遭家长或老师的训斥。你咋这样笨,你看看人家孩子的学习成绩咋那样好,钢琴多少多少级了,现在不好好学习就等着长大了扫马路去吧,等等,不一而足。这样的话我们听得过于多了。一些电视媒体,更是起到了推波助澜的负面作用。在举办的许多幼儿类节目,一些小大人言行举止全都是一幅成人的做派,在孩子们的脸上没有了童真稚气。这也说明了,我们的幼儿教育已经背离了孩子的天性。当下孩子各种各样的补习班、学习班等大行其道,孩子们在学业上面不堪重负,没有了童趣。家长、学校、老师殊不知让孩子拥有一个健壮的体魄,健康的心理,高尚的情操德行更为重要。见诸于媒体报端的清华大学生虐待动物案、院士骗取科研经费中饱私囊、某大学校长学术造假案、药家鑫杀人案等,已经让我们见怪不怪了。这些无不说明了学校的教育之害人已经到了无以复加的地步。 多年的应试教育,填鸭式的教育方式,家长、学校、老师、学生无一不在应试教育这根指挥棒下被一网打尽。学校、老师只一味地考虑学校的升学率。有了升学率,票子、位子、面子都有了,各自皆大欢喜。学生希望考上一个好的大学,家长脸上有光,孩子将来走上社会有一个好的“钱”途。     
    北平大学前校长、教育家蔡元培先生多少年之前曾经大声疾呼,提倡大学教育旨在培养学生拥有“自由之思想,独立之人格”的主张, “思想自由,兼容并蓄”——至今听起来他的许多办学理念仍给人震聋发聩之感。回过头来再看我们的大学在“大”字上不遗余力,力求大而全,“官本位”盛行,行政化严重,在学术上急功近利,一切向“钱”看,我们的大学正在培养许多精致的利己主义者。以上种种乱象严重影响了大学教育的发展。学校害人可见一斑。一句季羡林“北京大学已经是世界一流大学”的话,引来社会上一片嘘声不断。  
    进步的学校文化,先进的教育理念,应该以涵养学习者旺盛的学习冲动力,养成良好的学习习惯,培养自身的创新能力,健全学习者人格为己任。  
    当前,社会组织结构正发生着深刻而又巨大的变化,社会经济正处在转型之时,社会分工愈来愈细化,也是职业技术教育方兴未艾,大有发展,大有前途的时期。按某种意义上来说,我们学校的学生也是以往学校教育的受害者。在校学习成绩不好,考不上大学,就被打入另类,认为没有多大的发展前途了,甚至是不可救药。而我们职业学校的教育,就应该是帮助和鼓励这些孩子们树立远大理想,不气馁,不放弃,帮助他们重拾自信。让他们努力学习,刻苦钻研,掌握一门或者几门技能,在社会上面找到一个属于自己的位置的,拥有属于自己的一片天空的,活出自己的精彩人生。正可谓,条条大路通罗马,行行出状元。  
    《学校会伤人》这本书列出了不良教育害人之种种。过时的教育理念,阻断了孩子们的自信心,让孩子们丧失了对学习的源动力,使得孩子“我不行,我不能”的思想根深蒂固。让孩子们产生害怕学习,事事不如人的自卑心理。本书的作者就是关注教学改进遇冷道理的发展,通过这些工作来更好地支持所有学习者。  
    是的,成功教育是一片充满生机的广袤土地。是追求学生潜能发现、发展的教育,是学生自我教育能力提高的教育,是为每个学生创造成功机会的教育。它以学生获得学习上的成功为途径,以表扬、鼓励为手段,以全面提高学生素质为目的,把孩子们教育成一个脱离低级趣味具有高尚道德情操的人,一个对家庭和社会有责任感勇于担当的人,一个富有爱心,懂得感恩的人。我想这就是我们教育的终极目的。(作者系河北省唐山市第一职业中专 李冰) (责任编辑:admin)
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