“如果告诉我，现在的孩子们二十年后还要读我所写的东西，他们还要为它哭，为它笑，而且热爱生活，那么，我就要为这样的小说献出我的整个一生和全部力量。”习近平总书记在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话中所引用的这段话，是俄国文豪托尔斯泰毕生的文学追求，把它放到今天中国文学尤其是儿童文学创作的场域中，依然有着重要的启示意义。九代会期间，这样的感悟与讨论在儿童文学作家之间悄然进行着。
    王泉根说，总书记的讲话春风化雨，为新时期、新世纪儿童文学发展指明了前进的方向。讲话强调，“文运同国运相牵，文脉同国脉相连。”文学是引导我们民族前进的火炬与灯火，因此，文学创作要坚持歌颂祖国、塑造英雄。王泉根认为，儿童文学对青少年的精神成长具有不可替代的影响力，当下儿童文学创作的发展及其所取得的成绩值得肯定，但是能够在创作中塑造典型人物、高扬英雄主义的作品还有所欠缺，需要继续加强。总书记提出要“拿出扛鼎之作、传世之作、不朽之作”，具体到儿童文学创作中，就是要树立精品意识。文学包括儿童文学的价值在于凝聚历史与当下、人心与民心、上代与下代的精神力量，用艺术化、形象化的审美载体引导民族的下一代，树立人之为人的价值观、道德观，打下人性的基础，在这些层面上，儿童文学作家还有很多工作要做。
    的确，儿童文学应该有这样的精品意识。古今中外的优秀儿童文学作品，无一不是“叫得响、传得开、留得住”的经典之作，这些作品不仅所处时代的孩子们喜欢阅读，而且更是在相当长的时间内影响了一代又一代孩子们的精神成长。杨红樱由此想到，儿童文学作家在创作时，需摒弃浮躁心态，潜下心来，认真创作出读者喜欢并经得起时间和市场双重考验的作品。儿童文学的主体读者是心智尚未成熟的儿童，所以儿童文学作家身上背负着特殊的责任感和使命感。作家要通过作品去引领儿童的心灵成长，用引人入胜的故事和生动典型的艺术形象，潜移默化地引导儿童建立起积极健康的价值观，培养儿童向真、向美、向善的高尚人格。
    时代的风云就在眼前，如何抓住生活中的美好与感动，对作家来说是一种考验，也是一种基本的专业素养。“这是一个有好故事的时代，作家应该有能写出好故事的本领”，汤素兰说。总书记嘱咐广大文艺工作者要写出这个时代的文学经典，写出这个时代的真实历史，要勇于回答这个时代提出来的课题。面对这样的责任与诉求，作家既要修艺，更要养德，修艺与养德应该是一个作家一生的功课。汤素兰提到，总书记的讲话还指引我们既要深入生活，更要有从历史的纵深穿透当下生活的能力。在儿童文学创作中，因为读者的特殊性，作品好看、好玩、对读者有吸引力是作家首先要考虑的问题，但是，一味追求故事性也很容易在写作中流于浅表的生活、浅层次的表达。儿童文学需要“浅语的艺术”，也同样需要思想的深度、历史的厚度和人性的温度。真正优秀的儿童文学作品，在小巧、精致的形式下，同样应该有深邃的思想内涵。
    儿童文学是为儿童写作，更是为未来而写作。儿童文学作家的责任与使命，一直是大家讨论的热点。保冬妮注意到，总书记在讲话中反复强调实现“‘两个一百年’奋斗目标”、“中华民族伟大复兴”、“中国梦”。她认为，这些命题都是我们以及我们的孩子一代代去共同肩负的伟大历史重任，因此，作为儿童文学作家更要有理想和使命感。儿童文学肩负着这样一种历史使命，应该要为孩子们写好中国故事，努力创作出展现中国精神和中国审美的优秀作品。儿童文学作家不仅要在小我中培养美好的情感，更要在大我中建构人生目标。伟大的作品应该带给孩子们强大的内心支持，而今天，孩子们所阅读的书籍中有很多都缺乏大我的追求，缺乏民族自信。很多孩子在丰沛的物质生活中，害怕伟岸的人生追求，原因就是今天孩子们所读到的东西已经很难找寻英雄的楷模，太缺乏能够展现中国当代多民族文化的优秀作品了，这是创作与阅读的遗憾。儿童文学作家任重而道远，要努力为孩子们写作，用中国故事去打动读者的心灵。
    近年来，中国儿童文学呈井喷式发展，各类儿童文学书籍的出版量、销售量屡创新高，然而在各种耀眼的数字背后，却潜藏着文学性、艺术性的危机。2016年，曹文轩获得“国际安徒生奖”之后，儿童文学的审美价值与思想意义再次得到大家的关注，对于这一问题的热议也在作家之间持续发酵。孙卫卫认为，现在儿童文学作家有时候写得太快了，写得太容易了。就像总书记所嘱咐的，作家应该努力创作出孩子们二三十年后还愿意去读的作品。他认为，文艺要塑造人心，创作者首先要塑造自己。儿童文学的一个重要功能就是教孩子们学好，追求真善美，如果作家本身言行不一，写一套、做一套，就有可能让孩子们感到失望，甚至给他们的心灵留下阴影。所以，儿童文学作家必须按照习近平总书记所希望的，把为人、做事、从艺统一起来，努力追求真才实学，塑造好德行，做到德艺双馨。