“小孩只分对错，大人才看利弊”，但这句话最近好像反过来了。近日，北京大学考试研究院院长秦春华发文批四大名著“少儿不宜”，反遭河南一名高中生撰文反驳，认为与现实中低俗内容相比，四大名著何其大雅，围绕四大名著的阅读问题再起波澜。
    在娱乐方式极大丰富的今天，孩子的阅读环境，似乎被过度净化了，就连流传百年的四大名著也躺枪——《西游记》被指过度宣扬佛教、《三国演义》被认定满纸权谋、《水浒传》杀人太多、《红楼梦》又嫌太过晦涩……这一切看似很有道理，但这些都是建立在成年人对青少年思维的过度揣度上。孩子学习语言的能力是成年人难以想象的，对于他们来说，压根就不会去考虑那么多深层次的问题，更不会像做阅读理解一样去死抠背后含义，《水浒传》就是一群好汉仗义疏财，《西游记》就是孙悟空腾云驾雾。我们眼里的种种复杂用意，到了他们那里反而成了单纯的故事，只是勇气和正义。
    用现代人的眼光来看，不能否认《红楼梦》中有男女情爱，《西游记》中有封建迷信，但这些都不是名著的主旨与核心。如果四大名著真是“少儿不宜”，满篇糟粕，何以解释它们能经过时间的淬炼，在几百年后依旧堂而皇之地摆在我们的书架之中？
    从来就没有什么完美的文学作品，任何经典名著都有一定的时代局限性。“少儿不宜”就像一顶大帽子，不问青红皂白地扣住了一切好作品。若是再将“四大名著”列入黑名单，那文学典籍中蕴含的传统文化和民族精神何以为继？数百年来，读四大名著学坏的少年，想必比没读四大名著学坏的少年要少得多，相比北大老师宣扬的心理荼毒，更多人从名著中学到了世界的善恶美丑。
    四大名著的经典就体现在常读常新，“经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，流言家看见宫闱秘事……”纵然《水浒传》里有打家劫舍，但其中也有行侠仗义；就算《三国演义》少不了尔虞我诈，用来益智启蒙也不是坏事。读名著的过程是一个下意识的学习过程，人为设限，以保护之名，行控制之实，把某些名著当成洪水猛兽，又怎能让孩子的思维天马行空？