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《海底总动员2》多莉勇敢向前游

http://www.newdu.com 2017-10-14 中国艺术报 塔莎·罗宾逊 参加讨论


    所有的儿童电影都需要有道德寓意,对于这样的理念皮克斯公司的制片人们也不能免俗,只不过他们教育观众的做法充满创意。曾一举拿下9亿美元票房的《海底总动员》 ,将溺爱子女的父母好好教训了一回,它鼓励孩子们不要被神经质的家长捆住手脚,并且含蓄地暗示:身体缺陷未必就等同于毛病。续集《海底总动员2:多莉去哪儿》对最后这个寓意施以浓墨重彩,借助皮克斯惯用的滑稽探险,将整个故事的焦点对准了如何看待身体缺陷与绝望无助。 
    寓意渐进
    《海底总动员》的主角长着一对与身体不相称的鱼鳍,游泳水平不高,可是在经历一番逆境之后,在另一个鱼鳍也有缺陷的榜样鼓舞之下,它终于找回了自信。与之类似, 《多莉去哪儿》有一个角色也有身体缺陷,而它找到了对付这个缺陷的办法:能寻求帮助时就寻求帮助,没人能帮助时就勇敢向前冲,最后终于实现了自己意义上的成功。从某种角度上讲,该片是“相信自己,你能行”的又一个版本。编剧兼导演安德鲁·斯坦顿与联合导演安格斯·麦克莱恩将这个主题重新进行了提炼和编排,使故事更加充满寓意。
    在《海底总动员》中,心灵受过创伤、谨小慎微的小丑鱼爸爸马林,为了搭救儿子尼莫,踏上了穿越大洋之旅。在征程中,马林碰到了患有严重失忆症的蓝唐王鱼多莉,并得到了她热情的帮助。多莉有时会突然忘记自己在干什么,并把刚知道的东西忘得一干二净。 《海底总动员》用她的缺陷制造笑点,比如她不停地忘了马林是谁,他的儿子叫什么。其实,多莉也很绝望和无助。 《多莉去哪儿》用一连串的联想激起她对父母的回忆,对她的这种无助进行了更深的挖掘。多莉不记得她的父母在哪里,不记得她是如何与他们分开的,她迫切地想着要与亲人团聚。可是她总是很快又变得孤单一人,并且常常迷失方向,忘记自己的目的。驱使她不断向前的是她坚定的决心,正如她建议马林为了找寻尼莫,就要不停地游啊游一样。就这样,过去的点点滴滴终于拼凑到了一起。
    个性不足
    作品延用了皮克斯的制胜法宝:明星配音阵容,充满追逐与搞笑的快节奏冒险之旅,以及即便所有角色都不是人类,却通篇贯穿的人性底色。本片的情节比较松散,一个问题引发出下一个问题,时常会出现倒叙或者绕圈子,所以故事的重量更多地落在角色的身上,而非情节的编排。本片的亮点当属瘸腿的章鱼汉克,他出于自私的目的而帮助了多莉。和皮克斯所有最棒的满腹牢骚、脾气乖戾的角色一样,汉克满嘴都是俏皮话,骨子里充满同情心。当然他也是逃生高手和伪装大师,和真的章鱼一样令人啧啧称奇。
    虽然角色多姿多彩,但并不能掩盖这是一部稍稍逊色的皮克斯影片,它披着《海底总动员》为人熟知的外衣,讲述的是一个观众太熟悉的故事,既没有那么雄心勃勃,也没有那么强烈的感情张力。斯坦顿的剧本很聪明地建筑于填满多莉历史的闪回之上,可在每次揭开谜团之间的疯狂动作戏实在是浪费时间,而且与余下的故事没有有机结合。斯坦顿常常向《海底总动员》致敬,尤其是在回答一些没人问的问题的时候。比如多莉从哪儿学到了她的《不停游泳》歌,她为什么能看得懂人类的文字,以及她相信自己能学会说“鲸”话。他从前部影片中摘取了一些桥段,比如螃蟹用钳子修剪他们的水下草坪,多莉爱说梦话的习惯等等。
    然而,向一部佳作致敬,并不表示能与它等同而立。 《海底总动员》花了很大篇幅让观众了解马林与尼莫之间的关系,揭示出马林为什么在父爱中有如此之多的恐惧与需要。而多莉的父母则被刻画成充满爱心、对孩子全力支持的形象,他们和所有需要特殊照顾的孩子的父母一样,想给多莉一个与别的孩子一样无拘无束的童年,他们缺乏上一部影片中的个性。
    《多莉去哪儿》真正的感染力来自于多莉与失忆症的关系。在这一点上,不管是对于有残疾的人,还是对于其他人,影片的态度都格外机智和小心。多莉的失忆症很显然让马林感到恼火和沮丧,可影片从未将其描述为是多莉的问题,要学会容忍和善良的人应该是马林。当多莉能够成为克服困难的榜样时,并没有台词对她进行标榜。影片的视角独特而个人化,并没有靠说教来表达寓意,这让观众更加容易接受。
    影片的快节奏和生动的视觉效果,使故事显得欢快而又容易受到孩子们的喜欢。在技术上该片并没有巨大而明显的突破,可是它的动画确实繁复而精美。章鱼汉克被称为是皮克斯有史以来技术上最为复杂的角色。跟以往一样,皮克斯的进步体现在细微的细节上,比如鱼儿跃出水面时闪亮悦目的模样。不过这些技术在皮克斯的影片中很难被发现,因为它们衔接得天衣无缝。 《多莉去哪儿》发生在一个色彩斑斓的奇妙世界,让人很难将其当成是一系列电脑计算的结果。
    《多莉去哪儿》中没有反派,多莉的自卑、与自己的斗争,已经足够令人生畏;她突破性地一步一步学会自信,也足以称之为胜利。在《海底总动员》中,马林需要学会对长大的子女放手。在续集中,多莉学会了紧紧地与家人连在一起,同时她也学会了如何摆脱自己的焦虑,并相信自己既有学习的能力、能够解决问题,也拥有信心。前一部影片更多地在讲述合作互助,后一部影片则更倾向于讲述自强自立。两部影片相互补充,相得益彰。(文/塔莎·罗宾逊(美) 译/沈川)

 
     

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