期待你也能成为魏书生——《魏书生的故事》序
     
    魏书生是谁？
    如果在教师中做一个问卷调查，回答“知道”的，恐怕要比知道“你们教育厅长是谁的人”多得多。
    魏书生是优秀教师。
    魏书生是优秀班主任。
    魏书生是教育改革家。
    ……
    每个人的心中都有自己理解的魏书生。
    魏书生是榜样，是楷模，数以百万计的人对他高山仰止。
    其实，魏书生是和你我他一样的有着七情六欲、实实在在、普普通通的人。
    但是，他又是不普通的。
    那是1983年11月，“中国教育学会中学语文教学研究会第三次年会”在北京召开。在与会者中，有叶圣陶、吕叔湘、苏灵阳、白介夫等声名显赫的教育权威，也有全国各省市自治区的教育专家，还有香港地区的特邀代表，共约百人。
    年仅33岁的魏书生，有幸出席了这次群贤毕至的教育盛会。当时，他是辽宁省盘山县第三中学的语文教师。可是，当会议进行到第三天的时候，魏书生在小组讨论会上仅仅10分钟的即席发言，却引起了中国教育界的刮目相看。
    魏书生讲的是德育问题。尽管这似乎是一个又老又旧的话题，难出新意，难获共鸣，但在小组里却受到了一致的好评。他也没想到，被大家一致推举为第二天全体大会上的发言代表。
    在第二天的全体大会上，魏书生的发言进一步引起了与会代表的浓厚兴趣。每个人在大会的发言时间是有限制的，最多只能讲20分钟。但是，在他讲了10多分钟后，会议代表便纷纷向会议主持人递条子提建议，要求延长魏书生的发言时间。他获得了整个会议的最大特权，讲了30分钟。
    当魏书生走下讲台时，那热烈持久的掌声和情不自禁的赞叹，便是最真实的评价。
    会议发言仍在继续，可魏书生已经被数家报刊的记者、编辑和一些省市的代表围了起来，约他写稿，请他讲学，与他探讨他在台上未能展开的诸多问题。
    上午的大会刚刚结束，大会主席团便召开了临时会议，经过研究，中午将一纸临时通知贴了出去：当晚原定的活动取消，改由魏书生同志详细介绍教育改革的经验。
    于是，当天晚上魏书生更为详尽细致地给全体与会代表又讲了两个小时。他的发言引起了整个大会的轰动，被语文教学的行家们称为“爆炸性的经验介绍”。
    年会结束的当天上午，魏书生被天津蓟县的同行拉上了汽车，请去做关于教书育人的报告，直到晚上9点多钟才被送回北京。
    从此，魏书生的授课示范、教改报告、育人经验介绍、人生哲学漫谈，一发而不可收地向全国的每一个省市区辐射开了。
    从1983年到现在，作为一个业余教育演说家，魏书生的足迹遍及了全国及东南亚部分汉语较为流行的国家和地区的200多个城市，为各界人士作了2000多场报告，上了1000多次语文教学示范课。至于接待到他班级听课的外地同行，就更是常年不断、家常便饭了。
    在周游全国传经送宝的同时，魏书生出版了自己写作和主编的55本书，总字数超过了800万字，总发行量在300万册以上。
    魏书生以成功教育家的巨大魅力，征服了学生和老师，也征服了数以百万计的听众和数以百万计的读者，其影响远远超出了教育界。
    多少教师都想向魏书生老师学习。学什么，怎么学，也有很多人在思考。我们学习魏书生，不是让你像魏书生一样把自己的办公桌搬到学生教室的最后那一排，更不是让你像魏书生一样只吃西瓜皮不吃西瓜瓤，这些，是表面的东西。
    该书给大家讲述的就是魏书生老师之所以不平凡的小故事，但愿这些故事能有助于读者朋友了解魏书生，学习魏书生，结合自身实际，完成人生目标的定位，开启卓越人生之旅。
    我们呼唤千万个魏书生的出现。（蒋光宇 张在军）
    本文摘自《魏书生的故事》序言 (责任编辑：admin)