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似曾相识燕归来 ---读房义军《我的父亲 我的诗》有感 燕卫先生，东阿近现代教育之先贤。余常闻其轶事，未尝得见，引为憾事。今有幸拜读《我的父亲 我的诗》，方见真容，似曾相识，感怀甚深，故有此文。 我与房家素有缘分。同燕卫先生的嫡长孙海岫是高中同学，与张宗达、殷民并称山师四挚友。因家住农村，常在县城海岫家住一宿再同去济南上学，结下深厚友谊。与作者叔侄相称，敬重有加。作者极具其父风采，睿智幽默，所到之处笑声不绝于耳。宗达弟将此书电子版推荐给我后，立即打印成书挤时间悉心拜读，爱不释卷，或笑或忧，遐思良多。 告慰先人 该书是作者的呕心之作，图文诗并茂，史料真实弥足珍贵，是一本可读性很强、史料价值和文学价值都很高的好书。以父亲的人生经历为主线，以历史档案为骨架，以自作诗文为眉眼，以众人回忆为表里，诙谐幽默、栩栩如生地再现了燕卫先生跌宕起伏的一生和其独特的人格魅力。读者仿佛隔着时空与燕卫先生对话，为他的睿智幽默开怀，为他的博大胸怀打动，为他的恩师慈父形象折服。燕卫先生的笑话常是即兴而作，大俗大雅，俗雅共赏，俗是表象，雅是内涵，耐人寻味，富有哲理。如抱起小姨子亲一口、让他替爹站会儿、什么时候入的国民党等等笑话大都体现这一特点。同时，父亲的精神世界又具有两面性，既幽默乐观，又自卑痛苦；既睿智过人，又迷茫困惑，说“我不明白的事太多了”要去问问毛主席。书中涉及各个时期相关人物百余人，很多都写得丰满传神，刻画出了不同时期、不同人物的性格和心理。“大火头鱼”史赋，带“仙气儿”的姨夫，“滴水之恩、涌泉相报”的周长山，让当校长都不离开三中的苏道明，甚至“非农业户口”的驴都刻在读者的脑海里。 该书堪称东阿近现代教育先贤组诗的开篇之作。时间是奔跑的野马，记忆是留在地上的蹄印。作者写的不仅仅是父亲—东阿县的“阿凡提”，而是通过父亲还原了一段真实珍贵的历史记忆，是东阿近现代教育先贤的典型代表和缩影。透过父亲可以隐约看到中国波澜壮阔的历史走势，可以隐约看到解放前后中国农村教育特别是东阿近现代教育的发展历程和脉络，可以隐约看到一代知识分子在教育教学上的探索、奋斗、困惑和抗争。他们在历史的洪流中，就像一页扁舟在惊涛骇浪中飘摇起落，经受着狂风暴雨的洗礼，无比艰难却又无比坚定地向着彼岸前行。因为他们相信，暴风雨过后依旧是明媚的阳光。 教育后人 先辈精神，需要薪火相传。燕卫先生作为一方名人、一代名校长，本身就是一本厚重的书、一首深情的诗。他在为人处事、治学育人、领导管理等方面，有很多值得我们及后人学习传承的地方。他有再穷也不当“高级汉奸”的民族气节；他有冒着生命危险入党并为之奋斗终生的高尚追求；他有学识渊博、讲课生动的省级模范教师风范；他有蹲着吃饭的艰苦奋斗作风；他有校长就是比老师在学校待的时间长的敬业精神；他有争取非农业户口驴、酒厕所的沟通协调能力；他有让高学历老师都认干、没情绪，对工勤人员也不直接批评的领导艺术；他有为周边群众排忧解难的热心和智慧；他有“非难人民公社”、“非难大跃进”敢讲真话的勇气和胆量；他有“打倒可以打倒，知识上不能潦草”的忧思和执着；他有教育女儿对“仇人”也要尊师守礼的德行与胸怀；他有学李太白、紧跟毛主席的淡泊与旷达。他23岁教书、24岁当校长，耕耘数十载，桃李满天下，被众多领导、同事、朋友、学生普遍喜爱尊重思念，为后人立下了一块人间最高、最重的碑—口碑。这些点点滴滴，都是宝贵的精神财富，需要我们后人不断从中汲取营养。 读完此书，信手写道：教育先贤，师道尊严，诗书流传，从未走远。“一万个人眼中有一万个哈姆雷特”。而我心中有一个不一样的燕卫先生，似曾相识燕归来。 作者简介：王承敏，东阿县陈集乡河西王村人，山东省委党校研究生，现供职于东阿县大桥镇。 (责任编辑：admin) |