“奇怪啊，写幻想类的作品，好像只能在半夜写。天一亮，那些幻想中的东西好像就都隐藏起来了，大概是魔法的大门关上了。”谈起即将出版的新作《变形学校》，电话那端，身在博洛尼亚童书展的秦文君发出了爽朗的笑声。循着笑声，仿佛能触摸到夜深人静时，作家在幻想中的世界起舞的快乐。
《变形学校》的主人公是五年级小学生刘小布，故事从开学第一天，他到学校领新书开始。刘小布的教室在教学楼的最高一层，因为走的次数多了，他从来不数楼层，只要爬到楼顶，闭着眼睛也能找到自己的教室。没想到，这一天，他沿着楼梯一直向上爬，竟不知不觉进入了一个新的魔法领地“克瑞斯变形学校”。在那里，他是闯入者，但“变形学校”的每个人似乎又都认识他，在这个陌生又熟悉的环境中，刘小布将展开一系列奇遇。
“我写过60多本现实类的儿童小说，幻想类的只有个位数。”秦文君笑说，自己创作中的这种悬殊落差，或许也是中国儿童文学创作总体情况的一种反映。“在中国原创儿童文学里，现实题材的少年小说是最强的。至于幻想作品比如童话，在‘大格局’与‘想象力’上还是存在一些不足。国外流传广、知名度较大的几乎全是童话或幻想类作品，比如《哈利·波特》，对中国人来讲，尤其觉得新鲜。对英国人来讲，他们有巫师文化的背景，在他们的传统里，女巫骑个扫帚在天上飞，这个是很平常的事情。我想为中国儿童文学未来发展奠基的作品，应该是幻想类的儿童文学，尤其是有着东方审美、世界表达的幻想类作品。”
在《变形学校》中，刘小布无意中爬上的一层“不存在”的楼梯为他打开了通往魔法世界的大门，而在秦文君看来，现实与幻想世界的边界有时也是模糊的，要打通这道边界，需要特别尊重自己的想象力，也要把作家对于现实世界的个人化理解写进去。“在校园小说的创作中，总有些现实的泥泞是逃不开的，但在现实中加入想象之后，文字一下就能飞起来，像长了翅膀一样，这个写作过程让我非常愉快。我希望也能带给小读者这种‘飞翔一般’的感觉。”秦文君说，“就像活在自己创造的世界里，要知道从哪里飞起来，也要知道在何处降落。”
说到“魔法”和“学校”两个元素，很容易让人联想到《哈利·波特》，秦文君说，《变形学校》和《哈利·波特》截然不同，无论是价值标准、审美还是描绘的东西都不一样。“《变形学校》的故事中，刘小布的爸爸是高考状元，因此希望儿子也能成为学霸，这给了刘小布很大的压力，让他想逃离现实的世界，在一个全新的空间中自己慢慢找到成长的规则。可以说，《哈利·波特》的主人公是因为得不到爱，而进入魔法学校寻找爱。而《变形学校》里的刘小布则是被太多的爱压得喘不过气来，他要寻找的不仅是爱，还有自己。”
在秦文君看来，“爱太多”可能是中国社会家庭的典型状态，从这个角度切入幻想世界，其表现形式、家庭背景、学校设置、切入幻想世界的媒介都是东方式的。“我一直都对幻想的作品有一个野心，或者一个梦，并不满足于写信手拈来的校园小说，觉得幻想类的作品富有某种预见性，从中体现常人无法看到的人生风景。孩子们的幻想与生活的真相并不相同，但有时正是这种幻想，让孩子能够应付生活坎坷，让他们战胜过早遭遇的无奈。所以，我想通过‘变形学校’里‘变形’这个概念，传递这样一种成长的力量，‘通过每一次变形，把事物变得更好，当你心里怀有美好的追求，世界也就多了一个温暖的人’。”
秦文君说，幻想与现实是文学的两个翅膀，两者的结合更是世界儿童文学的最重要的表达方式和重要的方向。与外国儿童文学的主流——以幻想作品或童话为主的经典作品在中国的热度相比，中国儿童文学在世界范围内的影响力仍然比较有限。中国儿童文学真正“走出去”，是一条漫漫的催人奋进的路。《变形学校》将先行推出《比利魔包的诅咒》《克瑞斯宝库魔法作文历险》两部，秦文君希望，将《变形学校》一直写下去，成为一套可以陪伴孩子成长的系列作品。
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