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《幸福的方法》：获得幸福的“第四个汉堡”

获得幸福的“第四个汉堡” 《幸福的方法》，（美）本-沙哈尔著，汪冰，刘骏杰译，中信出版社2013年1月出版泰勒·本·沙哈尔博士开设的“积极心理学”课程是哈佛大学学生们选择最

[美]雷蒙德·E.卡拉汉著马焕灵译教育科学出版社2011年1月效率与公平似乎是教育领域内不可兼容的两大命题，公立学校管理的最终价值取向为何？作者结合大量经典的、有争议的案例

此文是执教老师与儿童文学作家梅子涵、儿童文化学者朱自强教授的对话，也包含专家对阅读课《夸父逐日》、《犟龟》（实录见相关文章）的点评。示范课和对话均来自第十一届中国

今年是中国人民抗战胜利70周年，也是已故作家雷加百年诞辰，不久前中国作家协会在中国现代文学馆隆重举行“雷加百年诞辰纪念座谈会”。我想，这不仅是对雷加先生的纪念以及对

赵艳然著，西南师范大学出版社2011年3月出版本书收录的文章主要来源于基层学校的校长在“十一五”培训期间对教育、办学、管理等各方面的学习感悟等。在这些文章中，各位校长从

严歌苓华人作家，是海外华人作家中最具影响力的作家之一。以中、英双语创作小说，是中国少数多产、高质、涉猎度广泛的作家。代表作品：《一个女人的史诗》、《小姨多鹤》、《

探寻名校诞生的机制学校能否出名肯定不是目的，做哪种类型的校长也不是关键。校长和教师的使命是把学校办成圣洁的“学府”，而不是投机的“学店”或者盲目的“考场”。优秀

台湾清华大学校长有一句名言：“方向比努力更重要。”山东东营区实验幼儿园（以下简称“区实幼”）将“读书、反思、借鉴、实践”作为优化“悦读”园本课程的路径，把课程的研

[新加坡]慧汝著，中央编译出版社2011年2月出版慧汝在书中明确指出：对个人生死的超越，必须借助信仰。令人痛心的是，当下缺乏的正是人们对崇高信仰的追求。作者在书中引用白岩

臧明艳，江苏省常州市武进区洛阳中心小学教师。本堂课是臧明艳在第十一届中国儿童阅读论坛上的示范课。第十一届中国儿童阅读论坛暨2015年度“阅读改变中国”颁奖典礼由中国教育