《师生沟通技巧》：六位教师与学生沟通的策略和技巧 [美]JudithA.Deiro著，北京师范大学出版社2006年11月出版 本书借助生动形象的语言，通过丰富而鲜活的具体案例，展示了六位有着不同个性和成长经历、来自城市或者农村的中小学教师在教
《走向德育专业化：学校德育100问》：责任与自由 《走向德育专业化：学校德育100问》，檀传宝等著，华东师范大学出版社2012年2月出版 谁担责任？ 德育，究竟是谁的责任？如果回答是“德育教师”，那么，在教育场域之中，还存在“
林国本：中日译界的参天 2015年3月11日凌晨1点25分，79岁的著名日文翻译家林国本永远闭上了眼睛，戛然而止的还有他那旺盛的翻译生命力。 就在17天前，有关部门还打来电话，询问林国本是否还可以参加今年两
阎肃：读万卷书 行万里路 读万卷书 行万里路——我修身立德创作的力量源泉 阎肃 ：空军政治部文工团创作员、国家一级编剧，专业技术一级、文职特级，享受国务院政府特殊津贴。1930年5月出生，1953年4月入党
课堂实录：三年级阅读课《哦！耶！羊毛衣》 子鱼，台湾著名儿童文学作家、儿童阅读推广人。本堂课是子鱼在第十一届中国儿童阅读论坛上的示范课。第十一届中国儿童阅读论坛暨2015年度“阅读改变中国”颁奖典礼由中国教育新
《县级政府教育政绩评价指标体系研究》:县域教育评价指标的支点 县级政府教育责任的主要内容包括教育保障、教育管理和教育发展三个方面。政绩评价是根据一定的指标和标准对政府管理过程、管理成本、管理效率和管理效果的测评。 绩效评估指标
《文化视野下的村落、学校与国家》：历史人类学考察 张济洲著 教育科学出版社2011年1月 该书对华北平原一个典型的农业县的基础教育进行了文化视野下的历史人类学考察，揭示了中国基础教育改革的内在逻辑、基本规律和发展路向。作者
