 梁鸿，作家、学者，现居北京。主要著作有《中国在梁庄》《出梁庄记》《梁光正的光》等。 作家现在时 小说月报：您开始小说创作的动力或者灵感来源于哪里？ 梁鸿：可能来源于所谓的童年的孤独吧。虽然家中人口众多，事情不断，但正因为太多，没人关注你，反而好像自己是个旁观者，能够抽离出具体的事件，以另外一个自己看大家在场景中活动。那场景中的“我”和其他人，就好像都在舞台上表演一样。我喜欢这种舞台感，喜欢舞台上的每一个栩栩如生的人，有一种极深远的历史感和时间感。我希望把它们呈现出来。这可能是最早、最隐秘的创作动力吧。 小说月报：自己作品中有哪一部，因为创作过程之难忘，让您对其有特殊的感情？ 梁鸿：写《梁光正的光》时，当想到要虚构一位父亲形象时，我非常兴奋。在这同时，我又想到，其实我的父亲就拥有这种特质，他内在的精神是开放的，他的人生能让人看到那些更飞扬的、远超自我的东西。他的存在方式具有很强的生长能力，他能让你自由思考。所以，真实和虚构以最“你中有我，我中有我”的方式存在，这使我在整个写作过程中始终处于一种创造的快乐之中。我在父亲的基础上生成一位新的父亲，没有任何的道德羁绊。这真的非常奇妙。这是人的一种非常重要的形态。我还要好好地思索一下这件事情。 小说月报：您如何看待小说与“非虚构文学”的关系？ 梁鸿：小说与“非虚构文学”并非截然对立的关系。好的小说一定是多种写作方法并用，它可以使用新闻学、人类学、社会学等知识与技巧，当然，也包括“非虚构文学”的种种形态。它们最终会作为一个有机体形成某种崭新的小说结构。反过来，好的“非虚构文学”作品也应该拥有小说的建构场景的能力，拥有更深的理解力和洞察力。 小说月报：您认为作家是可以培养的吗？ 梁鸿：可能你指的是大学教育对于作家的作用。其实，哪一位作家不是慢慢学会写作的？所谓“慢慢”，指的是学会写字，学会阅读文章，学会理解情感、自然、社会，学会模仿等，这都是一种培养。我们广泛阅读世界名著，学习长篇、短篇如何写，思想、情感如何摆放，人物怎么塑造，也是一种培养。其实，大学也是一样。在大学课堂上，所培养的也是对文学的辨析和理解能力，并非要求你按照哪一种模式去写。知识是通用的，心性是自己的，所谓的“培养”只是基本理解力的加宽加深，它们对作家的写作一定会有帮助的。 小说月报：除了写作之外，您最希望拥有哪种才华？ 梁鸿：我希望我是一个专业的野外漫游者，在所有那些植物能够自由蔓生、河流自然流淌的地方漫游。我全身心的喜悦和崇拜就是我的专业能力。我喜欢听河水流淌的声音，喜欢极了植物自然生长的形态。它们身上，有大自然最微妙、最伟大的美。 (责任编辑：admin) |