行业面对面 | 读书时，兴趣重要还是志趣重要？
    主持人：陶陶
    摄像：赵子元、白玉
    后期：白玉
    本期嘉宾
    
    -于殿利-
    《阅读是一种责任》作者，商务印书馆总经理，编审。
    有人说，阅读主要靠兴趣，没有兴趣便什么也读不下去；没有兴趣也不能强迫人家读。
    这话固然不错，古人便有言：“学不至于乐，不可谓之学。”
    孔子说：“学问，知之者，不如好之者笃；好之者，不如乐之者深。”
    这些说的都是兴趣的重要性。既然兴趣是如此重要，我们便要对兴趣格外重视，提高对兴趣的理解，以便正确地引导和利用兴趣。
    首先，我们知道兴趣就是做事的理由或动因，那么培养做有意义和有价值的事之兴趣便显得尤为重要，不能让兴趣仅仅停留在娱乐层面。
    如果兴趣不止于娱乐层面，而是与个人成长与国家民族命运联系在一起，兴趣便升华为志趣了，就是把兴趣与志向和理想结合在一起了。
    
    其次，兴趣也不是天生就有的，而是后天培养出来的。
    19—20世纪美国著名哲学家、文学家乔治·桑塔亚那在讨论人的精神主体时说：“某些东西之所以有趣，那是因为我们关心它们；之所以重要，是因为我们需要它们。如果我们对所感觉的那个世界毫无兴趣，我们就会对它闭上眼睛；如果我们的理智并不帮助我们的情感，而是偷懒地让幻想自由奔驰，那么，我们甚至会怀疑二加二是否还会等于四。”
    桑塔亚那告诉我们两个道理：其一，兴趣是一种情感，而人恰恰是感情的动物；其二，兴趣需要理智来帮助培养，如果失去理智，兴趣就会信马由缰，会让我们毁掉本来可以很美好的东西，甚至毁掉原本已建立的认知和秩序。
    
    第三，真正的兴趣意味着行动和实践。所谓的兴趣不能停留在表面上，不能停留在口头上，不能走马观花，必须落实到实际行动上。
    具体到阅读，就是必须拿起书本来认真读，必须钻到书本里去，去体察、感受和理解书中的文字，要以咬文嚼字的态度和精神理解书中的每一个字及其传递的思想。不能叶公好龙，不能成为读书时的叶公，看到书本都很喜欢，面对难啃的文字却止步不前。不仅如此，有时还需要把书本上的知识拿到生产和生活中去检验和应用，把喜好落实到行动和实践中。这才是真正的兴趣。
    可见，读书的兴趣是可以和需要培养的，对哪类书感兴趣也是可以培养的。
    
    培养阅读兴趣的关键是理智，首先是懂得人为什么要读书，也就是说，要树立读书的志向。
    我理解，任何兴趣的培养都受内与外、主观与客观两方面因素的影响，两者缺一不可。阅读或读书兴趣的培养，也同样会受到这两方面因素的影响。
    外因或客观因素是指阅读的对象或客体本身，即图书，图书主要是图书的内容能否激起阅读的兴趣；内因或主观因素是指阅读的主体，即读者本身，读者对阅读或读书的意义，以及图书的内容价值是否认同，是能否激起阅读兴趣的另一重要决定性因素。
    有兴趣，有志向，才能有毅力，有恒心，才能坚持不懈地阅读，也因此才能读有所成。
    
    读书兴趣的培养和阅读习惯的养成，应该从小开始，这是由人的成长阶段和认知特征决定的。
    北齐著名文学家颜之推说：
    “夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。人生小幼，精神专利，长成以后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。”
    《颜氏家训》影响深远，其《勉学篇》对指导今人读书，仍有教益。
    读书还是终身之事。正所谓，活到老，学到老。读书从什么时候开始，都不晚。曾子七十乃学，名闻天下。
    
    说到终生读书的典范，宋代大诗人陆游无疑名列其中。他晚年疾病缠身，用读书来抵抗病魔的侵袭，并写下了很多“读书诗”。
    下面是他年近八十的时候，写下的一首：
    门前客三千，帐下兵十万，
    人生可意事，随手风雨散。
    不如一编书，相伴过昏旦，
    岂惟洗贫病，亦足捍患难。
    老夫垂八十，岩电尚烂烂，
    孤灯对细字，坚坐常夜半。
    吾儿幸能继，书亦未残断，
    安知不遭时，清庙荐玉瓒。
    不然老空山，亦足化里邗。
    我死斯言存，观者有追叹。
    从诗中我们看到，在诗人陆游看来，人生一切的得意都会离人而去，只有书可以终身相伴。
    他不顾年老多病，仍然坚持读书，一个重要原因，是希望给子孙后代树立榜样，希望他们能够继承爱读书的家庭传统，并且寄望自己死后，还能够激励后人。
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    来源：人民出版社读书会微信公众号
    责编：周凤玲