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1 前几天，我们学校组织了一次教育理论知识竞赛，其中包括教育学、教育心理学相关的知识，以各类教学场景为题目，大家根据场景描述，运用教育理论知识进行分析解答。 这种题型类似于，我们上学时做的案例分析题，对一个人的逻辑思维和语言组织能力具有很大的挑战。 前几个题目出来时，举手回答问题的人寥寥无几，就连平日里表现非常突出的几位老师，也你让让我，我推推你，不愿意站起来回答问题。 我旁边坐的是，我们班语文老师，她是今年刚考进来的新老师，教育理论是当初参加教师招聘考试必考的知识，这些题目对于她来说，绝对是小意思，但她始终没有勇气站起来回答问题。 她小声告诉我，她害怕自己回答的不好，输了这场比赛，这么多人面前，颜面尽失。 其实，何止是她有这想法，我自己也是这么想的。 越是在乎输赢，越是退缩不前，害怕自己一旦输掉了比赛，便没有勇气面对所有人的眼光。 人往往越在乎什么，越是害怕靠近什么。当我们以平常心对待生命中的得与失，输与赢时，反而会更加从容的去面对。 2 这让我想起上大学时，我们学校每一年春季，都会面向全校学生进行征文比赛，选出前三名，进入校刊编辑部工作，当时，我最大的梦想就是进编辑部谋一份兼职。 每一次比赛前，学校会给我们半个月的写文时间，写完之后，在截止日期前，把文章发送至校编辑部邮箱里，等待主编老师的审核，选出第一轮胜出的作者，进入下一轮评比，最后，评选出三名优秀作者。 那个时候，我用了一周时间，拼尽全力写出了一篇小说，又用剩下的时间润色打磨，整体修改，就修改了快十遍。 可我却在截止时间最后一刻退缩了，我放弃了，我没有勇气点击发送键，我害怕一旦发送出去，就再也没有回头的余地；我也害怕一旦文章被刷掉，我深埋心底的作家梦也会被一同埋葬。  我没有勇气去面对失败以后的一切，也没有底气为自己的梦想迈出那一步。 就这样，我放弃了大学里每一年的征文比赛，连校刊日常征稿，我都没有尝试过一次。 输与赢，在年轻的岁月里，并不是真正意义上的大输大赢，而是代表着一种外界对自己的肯定与否。 我们容易被别人的眼光束缚，赢在他人眼中，也输在他人眼中。 我们太过害怕他人眼中的刀子，刺伤我们的内心；我们害怕自己的失败，会成为一辈子过不去的坎儿。 但其实，所有的害怕，不过是对自己所在乎的东西，没有足够的自信和勇气去追求。 说到底，也还是自己的内心，太过在乎输赢。因为害怕失败，所以选择了不去尝试。 3 有一次，我在黑板上出了三道题，请三位同学自己来选择题目做，一位成绩不太理想的学生，选择了其中最难的一道题，最终的结果是，他并没有做正确。 当我课下问他为什么选择这道题时，他的回答出乎我的意料：他觉得其他两道题虽然简单，但他不一定能做对，这样的话，大家就会嘲笑他，那么简单的题目都不会；若选择最难的题目，即使做不对，大家也会说是题目太难，而不会嘲笑他太笨。 阿特金森曾提出的成就动机理论，其中有一类便是，避免失败动机，这类人往往通过各种活动防止自尊心受伤和产生心理烦恼，倾向于选择非常容易，或非常难的任务。 内心对某一件事太过在乎的时候，往往也会特别在意最后的结果。因为这位同学害怕被同学嘲笑太笨，所以选择大家都觉得本身非常难的题目，来逃避挫败感，就是典型的避免失败动机。 输赢本就是人生常态，不管赢也好，输也罢，都是一次经历，而每一次的经历，又都是人生路上与众不同的财富与收获。 输了，它能让你从中吸取教训，学会反思自己，从而学会改变并接纳自己；赢了，它能为你的人生增添色彩，不至于一生到头，碌碌无为。 越在乎输赢，往往越顾虑重重，越不敢勇往直前。当我们真正放下对输赢的执念，淡看世间得失，才能轻装上阵，勇往直前。 (责任编辑：admin) |