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记 者：在大家心目中，您是一位“小说作家”，但是这两年的作品仿佛有一点变化，去年的《会跳舞的向日葵》是一部散文味很浓的长篇小说，看到您今年的新书《你好，小读者》觉得特别亲切，很容易想起冰心先生的散文《寄小读者》，这其中有什么关系吗？ 秦文君：这是不能比的。我们都是读着冰心的《寄小读者》长大的，可能形式上有些相似吧，都是书信体散文。我收到很多小读者的来信，大概有八九千封吧，有的信回了，有的没能回，就想用这样的方式给他们一个回答。我把孩子们的信归纳了一下，有谈亲情友情的，有谈成长问题的，有谈写作的，都是孩子们比较关注的问题。 记 者：对一位儿童文学作家来说，这也是很自然的事情，很多孩子都愿意给作家写信，不但谈对作品的理解，也把作家当成知心朋友，倾诉很多烦恼。这些信是您为了解答孩子的问题精心写成的，还是长期以来自然积累下来的？ 秦文君：不是集中写的，是零零散散慢慢积累的，前后有十多年。我经常到学校里去采访，发现现在的孩子不像过去了，很会保护自己，不愿意对你完全放开。比如你问他开心吗、觉得老师怎么样等问题，一般就是笼统回答“还可以”。只有来信的时候，他们的心是完全敞开的，每一封信的表达随着情绪不同都不一样。孩子给你写信，一定是非常信任你，不是到了非常感动的地步，他们是不会给你写信的，把你当成一个遥远地方可信赖的人，他跟你讲的时候就会比较放松。这些信有一些在杂志的信箱发表过，也有一些是新写的。图书的创意来自出版社，他们知道我经常收到孩子的来信。 记 者：就您收到的这些信件来说，其中能看出十年前的孩子和现在孩子的一些差别吗？ 秦文君：当年的孩子信写得比较流畅，会连续给你来很多信，文字中会蕴含着很多东西，很渴望文字上的交流；现在的孩子信写得更直接，要沉下来描述自己的内心，他们好像有点困难，往往是快速表达一下，不像当年的孩子那样缓慢、细腻、耐心地描述了。 记 者：这些信保留了原貌还是为了出版做了很多修改？ 秦文君：当时回信就是这样子，一口气写完，没有反复修改，很流畅。有些东西是隐去了的，比如涉及到孩子生理上的缺陷和女孩子比较私密的内容，都没有用。 记 者：您也提到过，现在的儿童文学是有些浮躁的。大家对那种纯属编造的故事似乎有些厌倦了，感觉得不到真切的体验。这样的一本书反而感觉亲切自然，贴近我们的心灵。您在创作心态上和之前的小说创作有什么不同吗？ 秦文君：这本书干干净净的，讲了很多心灵深处的东西，没有矫饰。写小说的时候，你会用很多的技巧，或者说“无技巧之技巧”，把自己的文学训练、对文学元素的理解通过构思表现出来，这个作品就更加自然顺畅了。 记 者：对很多小读者来讲，这是一种难得的抚慰。可能儿童文学作家和一般的成人的重要区别就在于，在很多人看来很微小、不值得关注的事情，儿童文学作家就能够在其中体会孩子所承受的烦恼甚至痛苦。 秦文君：是的，经过了以后回过头来看，觉得事情很小、很简单，但是处在当时环境中的孩子却是过不去的坎儿，已经形成一种压力。我希望通过自己的一些成长经验，给他们一些帮助。每个人，包括我自己从小到大，都是很折腾的。 记 者：作为成年人，面对各种各样的生活，这么多年的磨砺下来，很多时候我们的心都麻木了。您怎么还能够一直保持着对孩子内心的敏锐体察？ 秦文君：因为我珍惜童年——既珍惜自己的，也珍惜别人的。既然我们能够破译孩子的童年，我们就应该去做。 记 者：所以您才能准确抓住一种相对恒久的“儿童性”。比如《男生贾里》，本应该是当下性非常强的作品，我们经常为一些校园小说的“速朽”担忧，但是这部作品却一直受到孩子们的欢迎，根据小说改编的电影《男生贾里新传》2009年又获得了华表奖。 秦文君：这也是很奇怪的现象。《男生贾里》就像新书一样，每年都会印，最红的时候跟现在印数都差不多。一拨孩子长大了，又一拨孩子来看，慢慢地积累下来。以前我们特别羡慕国外的作家，他们的作品有几代人在读，20年、50年、100年还在读。我们现在也慢慢积累出一些可以供几代人共同阅读的书。贾里和读者见面已经19年了，他的生活环境变了，着装也“过时”了，现在的孩子还能在他身上找到自己的影子，否则他们不会那么喜欢。 记 者：您觉得贾里身上这种“永恒”的吸引力是什么呢？ 秦文君：是他面对生活的智慧和调皮，有一种生气勃勃的生命能量。他总是要尝试新的东西，他要“面子”，他的梦想和尴尬都是孩子们能够体会的。他也很执著，不断地要去实现自己的梦想，当碰壁了之后，也会通过其他方式，最终还是要转到原来的梦想上去。他要朋友，要亲情，有侠义心肠，又不可避免遇到尴尬、碰壁、丢面子，但他总是又把面子捡回来，不断去创造新的生活。 记 者：有那么多读者喜欢贾里，有那么多人来问您关于贾里的问题，时间长了，有没有一种感觉，仿佛这个孩子就是自己身边的人？ 秦文君：就是这种感觉。到学校去，孩子们都叫我贾里贾梅的妈妈。贾里改变了我很多，给我很多的快乐。今年，我新创作的《贾里日记》也即将出版，通过日记的方式，完全用贾里的眼光去看问题。日记的后面，是根据作者的眼光描述的事实，以相对客观的态度“回放”事件，作为贾里日记的对照，就会发现贾里的误解、困惑和自我解围等等，比较有意思。在这部作品里，贾里已经是中学生了。作品的表现形式有些改变，风格还是延续的。在创作中，我完全不需要回过头去重温贾里的形象和性格，这个孩子一直活灵活现地长在我心里。因为非常喜欢贾里和贾梅，碰到一种情景，我经常会自问，如果是贾里贾梅碰到这种情况，他们会怎么办？他们已经和我的生活融为一体了。 记 者：作家能有一个这样的人物形象和自己相伴，是非常幸福的。有些人物可能大家只会放到文学里去谈他，但是贾里和贾梅仿佛生活在我们身边。谢谢您创造了他们，也期待这个长大了的贾里还让读者喜欢。 秦文君：写作到现在，我不会满足于很容易的东西。除非不写，如果写了，还是希望创造出自己喜欢的人物。 原载：《文艺报》2010年01月27日 原载：《文艺报》2010年01月27日 (责任编辑：admin) |