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读完青年女作家瑛子所著的《我的世界你不懂———当代中学生真情告白》，我便有了一种“朝花夕拾”的感觉，不由想起一首很遥远的歌谣，“池塘边的榕树上知了在丫丫地叫着夏天，水里面什么也没有只有蝴蝶停在上面……”，也想起了我那充满惊喜与迷惑、寂寞与不安的成长岁月。 《我的世界你不懂》以平朴、率真的对话录形式记载了20位花季少男少女各自难以言说的心灵秘密。相较一度火爆的描绘成人情感的《绝对隐私》(安顿著)，《我》书作为一本儿童心理著作，多了一份纯纯的童稚之气，文笔更趋近于轻松、活泼。书中的柔柔、点点、尚其等“小可爱”们遇到的心理问题，对于已进入成人世界的我们来说，记忆犹新。 抑郁的柔柔想出家当道姑；自卑的点点觉得自己在重点中学混不下去；尚其感到自己像一只填鸭……不是所有人的童年满载阳光，尤其在今天这个变幻莫测的世界里，成人且无法掌握自己的命运，更何况垂髫小儿？ 可贵的是，瑛子在记录自己与孩子们谈心之余，还为他们提供了一剂解药，一碗心灵鸡汤———每篇对话录末尾，附上两、三条参考建议，为苦恼的孩子释怀。此时，瑛子不仅充当了忠实的倾听者，还担起了善知人意的开解者的重任。也许，正因为她不是一名纯粹的教育工作者的缘故，孩子们更容易向她表露真实情感，她也就比旁人更能了解孩子们的心声，更能向世人敞开孩子的心扉。 书中最令我动容的是高一女生柔柔的故事。在升学高压环境下，弱小的柔柔不堪沉重的精神负担，像《红楼梦》中的“惜春”一样，一味躲避现实，幻想有朝一日出世修行。她在严酷的学习竞争与自由自在的生活理想间失去平衡的支点，看不到人生的出路。 柔柔说道，“他们那不叫建议，他们对我们从来没有建议，只有强迫和命令，我们的命运就是服从他们。最后被他们变为和他们一模一样的人，说真的，这很乏味。为了从别人那里获得一些莫明其妙的称呼，我已经生活得精疲力竭了。” 很难想象，一个16岁的少女有这样疲惫的身心，她的所思所考其实也是我们成年人所面临的问题。在后工业浪潮下，现代人犹如一台机器反复运转，在人造的世界里找不到活着的意义。事实上，个性的消磨导致人性的淡漠，现代人普遍的烦躁、失望甚至绝望的缘故也在于此。 反思我们愈来愈昂贵、愈来愈官僚化的教育机制，在给予青年的生活教育中，忽略了人文精神的传播，使学生终难领会历史对人类及个人前途的意义，体验到人的价值。 现代化教育中，老师的任务是把知识交出来，行政人员确保学校每件事按步就班，工具性、功利性教学法大行其道。学生却觉得孤独迷惘，其人格在抽象、空洞的知识里被肢解，更觉得受骗，觉得自己没有被当作人看待。他们想不透所有功能性知识跟自己的生命未来有何关系。他们在学业生活上都看不到方向，觉得自己生活在绵延不断的压力下，什么也没学到。许多老师不是假装没有发觉学生的问题，便是自己也灰心了。这样的学校教育实在令人三思! 柔柔小小年纪，已敏锐地感触到机械复制时代人类生存的克隆性，也不知于她个人是喜？是悲？瑛子在篇末予柔柔“读书无用”悲观论调以“自问人生目标是什么”、“你就是自己的加油站，多为自己呐喊助威”等5条小建议，十分合理地对柔柔的心理病症下药，担负起知心姐姐的责任。 此外，书中孩子们眼里的教师形象也足可令当代教育界人士多多反省。还在读小学的女生说，“我不知道老师为什么会是这么一副凶巴巴的面孔，她不是从女孩子长大的吗？她的心里一定装了许多的仇恨，我不懂这是为什么，但我觉得她真是可怜”；亮子说，“我就是不打电话，老师说的没有一句可信，满世界都是骗子……”；伟业回忆再次见到徐老师的情景，道“我把自己幻想成那个高举拖把扑向班主任的男生，我仿佛看见徐老师手捂头部，鲜血从指缝里慢慢渗出……”。 自古以来，教师是一项很神圣的职业，“天地君亲师”，尊师重道更为中华民族优良传统。而目前校园实况却不容乐观，老师扇学生耳光，学生打老师，师生矛盾日益激化。我们不否认有“俯首甘为孺子牛”的优秀老师，但教师队伍的确良莠不齐，确实有一小部分老师自身素养存在偏差、心理存在障碍。试想，一个没有高尚道德、博爱情操的人如何能做好孩子们的精神导师？很多时候，未见得是教师的学识令学生倾倒，反而其狷介的人格魅力让学生终生难忘如此为人师表才是真正的人类灵魂工程师。 瑛子此书不仅为我们打开了校园生活的一扇窗户，使读者一窥少年男女之情的初始萌芽。职高女生在电话中说，“他象金城武，我想和他谈恋爱”；初三的“小不点”说，“干哥哥是我一个人的了”；高三女生末末老气横秋地说，“爱情是什么东西？我早看透了……”。在成年人看来，少年人的情窦初开不过是场白日梦，走过千山万水，回头再看，只道是“当时太惘然”。“青春不解风情，胭脂沾染了灰，”他(她)哪里又晓得日后柴米油盐的麻烦？不过刘瑛的话却很有道理，“眼前的世界，与你这一生中将看到的美景相比，它只能算皮毛，多给自己学习的机会。学业、事业的成功，将会使未来的爱情之花开得更艳”。 另外，瑛子对反叛型的“克隆小燕子”———格格、被父母拘束得一无是处的曼尼、想当班长的杨剑等心理扭曲的孩子一一作了恳切的安抚，像一束和煦的阳光，洒向孩子们心灵的阴沟，令他们感受到生命的温馨。 在今天这个浮躁的社会环境里，瑛子能够静下心来，细细揣摩那玻璃般透明的童心世界，实属难得。但愿大家多一份童心，多一份爱心，关护我们祖国的花朵———孩子，也不枉瑛子的一番苦心了。 原载：《理论与创作》2002年第1期 原载：《理论与创作》2002年第1期 (责任编辑：admin) |