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所谓有意遗忘，就是强调遗忘的有意性和指向性。有意遗忘被认为对研究记忆信息的更新机制具有特殊含义，成为探讨记忆功能和个体差异的重要研究范式。  《有意遗忘的理论与应用研究》宋耀武著/河北教育出版社2012年11月版/39.00元 认知心理学家通过研究发现，个体对信息的有效加工，不仅需要对相关信息进行激活，而且还需要对无关信息或干扰信息进行抑制和排除，只有这样才能保证信息加工拥有更多的空间和更快的速度。这就是当前认知心理学界关注的认知抑制问题。随着研究的深入，认知抑制已发现在各类认知活动中发挥着重要的作用。 近年来，关于记忆领域的认知抑制主要集中于研究有意遗忘。所谓有意遗忘，就是强调遗忘的有意性和指向性。有意遗忘的研究是由Bjork提出的一种新的研究范式。他认为有意遗忘实验的关键在于向被试呈现实验材料后，要求记住其中的一些材料和忘记其余的材料，如存在有意遗忘，就会表现出当要求被试只回忆指示记忆的项目时，只有非常少的指示遗忘的项目搀杂进来，而当要求回忆所有项目时，遗忘项目的回忆就会少于记忆项目。 有意遗忘被认为对研究记忆信息的更新机制具有特殊含义，成为探讨记忆功能和个体差异的重要研究范式，同时适当的遗忘也有利于个体的身心健康，因而成为认知心理学的研究热点之一。 由宋耀武所著的《有意遗忘的理论与应用研究》一书是其承担教育部人文社科课题“有意遗忘过程中认知加工机制及能力发展研究”的研究成果。全书共9章，分上下两篇组成。其中上篇是理论篇，主要是有意遗忘的概述、理论及其研究应用；下篇是研究篇，主要由作者及其课题组完成的相关实验研究组成，其中包括：有意遗忘中认知抑制的机制及发展、不同学习成绩学生的有意遗忘认知抑制研究、有意遗忘中认知抑制能力与工作记忆容量的关系、场合变化在有意遗忘中的作用、提取练习在有意遗忘中的作用、不同启动条件下性别刻板信息的有意遗忘效应。 仔细阅读该书，有以下几个特点： 框架清晰完整，逻辑关系分明。全书包括理论篇和研究篇两部分。在理论部分，作者系统介绍了有意遗忘的含义、研究范式、影响因素和相关理论。在此基础上还介绍了国内外关于有意遗忘应用研究进展。在研究部分，作者采用实证研究报告的形式，从问题提出、研究方法、结果与分析、结论等详细介绍了研究的过程。 授人以渔。该书不仅对有意遗忘的认知抑制理论及其研究进展进行了详细论述，而且还介绍了有意遗忘的研究方法。让读者了解什么是有意遗忘，其产生的原因是什么，影响因素有哪些。在此基础上，作者还通过具体实验的介绍，让读者在掌握理论和研究方法的基础上，还能明白如何开展具体的研究。体现了作者不仅授人以鱼，而且还授人以渔的思想。 研究具有前沿性。认知抑制及其发展是认知心理学、发展心理学中研究的热点。作者在不同条件下以揭示有意遗忘过程的认知加工机制为目的开展了系列研究，其研究内容具有前沿性。在研究中使用内隐记忆与外显记忆相结合的方法对认知机制进行研究，这使研究结果更加可靠。 总之，该书是国内关于有意遗忘研究的首部专著，并采用理论和实证结合的方式系统阐述了作者在该领域的最新研究成果，对于丰富和促进有意遗忘研究具有重要的理论价值和借鉴意义，可供从事心理学相关专业的教学人员、科研人员及其他社会人士阅读和借鉴。 （作者系天津师范大学教授） (责任编辑：admin) |