 “艺术眼”系列第二辑，[法]安妮·克尔提等著，中信出版社2013年6月出版 “艺术眼”系列所期待的购买者的形象大概是这样的：一位戴着圆边眼镜、慈祥和蔼的中年父亲，他不会错过任何一场家庭聚会，家长会也是亲自出席，每晚和孩子一起度过一段阅读的时光，自己平日里也是爱阅读、爱艺术。而孩子呢？很乖却不失活泼，把每晚和爸爸一起度过的阅读时光当作很重要的事情，能够安静地去体会作品的感情…… 这样的画面，当然很美妙。 但我想象不到这样的场景。我所能想象的场景是：父母带着孩子来到书店漫无目的地闲逛。孩子直奔漫画书，大人随便翻翻畅销书和成功书籍，一眼看到了设计精美的“艺术眼”系列图书。这套图书对于父母是有吸引力的：装帧精美、名家推荐以及高雅艺术的标签……这些足够让父母掏出钱包了。 回到家中，父母十有八九将这本书抛给孩子自己，孩子则看着画面沉浸于另外一个世界中。孩子会偶尔翻翻这本书，但很快就会失去兴趣，因为这些画家的生平故事跟他没关系。书就这么被扔在一旁，完全没能发挥作用。 这本书本来的目的是什么？是通过作品吸引孩子去初步品味艺术杰作。但这本书必不可少的是父母的参与，以及父母自己对品味艺术杰作的耐心。孩子即使站在艺术杰作的旁边，也未必能感受到那令人窒息的美，因为很多东西他还不能理解。 “艺术眼”系列每册图书的第一部分最适合由父母或教师先看，然后引导孩子通过第二部分一问一答的方式，对于相关问题进行交流，而这些问题的设置的确是孩子们会想要问的问题。没有说教的意味，仿佛作者在平等地与孩子们交流看法。书中归纳的问题和答案，其重点不在于解释为什么这幅画作是伟大的作品，而是注重解释画作的内容与手法，以引导孩子学会欣赏这些艺术珍品。 在亲子阅读前，父母需要先做一点功课，否则有可能换来瞠目结舌。这是值得父母和孩子双方共同探索的领域，而父母必须走在孩子前面，用自己的语言告诉孩子这些画作美在哪里。这就好像你们来到了一个陌生的城市，而你不能把自己的孩子抛在市中心，自己去寻欢作乐。 是的，这些问题是有答案的，但是这些答案需要经过你的二次翻译传递给孩子，你不能指望孩子理解“超现实主义”、“表现力”以及“冲击”等词汇。如果仅仅是慕名而去，父母自己都不能欣赏这些画作的伟大，那这些画作只会让孩子困惑，除此之外很难有别的收获。 这是一本亲子书籍。在短时间内有收获的恐怕是父母而不是孩子。但如果真的能与孩子一起分享，一起体验这些杰出画作，这套书的确是绝妙的辅助。 (责任编辑：admin) |