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斯科特·扬:学习“如何学习”

http://www.newdu.com 2017-10-14 中国教育新闻网 彭诗韵 参加讨论
11月14日,在由机械工业出版社举办的读书沙龙活动中,《如何高效学习》的作者斯科特·扬和读者们分享了自己的学习经验。全程三个小时,一口流利的普通话,幽默风趣的斯科特·扬

    11月14日,在由机械工业出版社举办的读书沙龙活动中,《如何高效学习》的作者斯科特·扬和读者们分享了自己的学习经验。全程三个小时,一口流利的普通话,幽默风趣的斯科特·扬引得现场掌声连连。“中文”是斯科特·扬的语言学习项目之一,他曾分别到西班牙、葡萄牙、中国、韩国待了三个月的时间,在一年内学习了西班牙语、葡萄牙语、中文和韩语四国语言。
    除了语言学习之外,斯科特·扬还应用自己发明的学习方法,完成了10天搞定线性代数,1年学习4年MIT33门课程的“不可能任务”。这位“超级学霸”在与记者的单独访谈中介绍了他对“学习”的看法。
    谈方法:从“习惯”到“舒服”
    斯科特·扬反复强调学习方法的重要性,“聪明人在学习中都会逐渐形成自己的一套学习技巧,不同的策略会导致不同的学习效果”。在《如何高效学习》一书中所提出的整体性学习顺序以及多种学习策略,都是学习方法的体现。
    不把天赋当前提条件
    当被问及“拥有如此高效的学习能力是否与天赋有关”时,斯科特·扬表示,天赋是既定的,但学习方法与学习能力是可以得到改变和提高的。“天赋只与学习速度有关,而与学习的能力与学习的态度无关。”他举了自己打篮球的例子:“我没有乔丹的篮球天赋,但并影响我想学习篮球的决定。经过长期的训练,我相信自己可以练就相当不错的篮球技术。”斯科特·扬相信,学习方法本身不受天赋的限制,任何人都能通过适合自己的方法取得进步。
    当然,由于个体差异,每个人在方法的践行中总会遇到或多或少的困难。斯科特·扬也表示在学习过程中困难是无法避免的。他讲述了自己到中国学习中文的经历。“刚到中国的时候说中文真的非常难,别人根本听不懂你在讲什么。”斯科特·扬说:“一个人初到国外,由于畏难心理,往往倾向于去交说自己母语的朋友,然后逐渐形成一个闭合的朋友圈,在这个朋友圈里没有人说外语。那这样下去,你什么也学不到。”为此,斯科特·扬和同去中国的朋友做了一个约定:刚到中国的第一天不说英语,无论任何时候。在此目标的驱使下,斯科特·扬和朋友们主动去和中国人交朋友,主动与他们交流,学习中文慢慢地开始变得得心应手。“你首先要学会去‘习惯’,不是习惯‘说中文’,而是习惯自己‘说得差’。但可能经过两个星期、三个星期、一个月后,你就会慢慢觉得说中文‘很舒服’”。学习方法的养成也是同样,从“习惯”一个学习方法到觉得这个方法“很舒服”,是学习的关键过程。
    高效在于“元认知”和“深理解”
    面对大多数人“如何快速熟悉一个全新科目”的困惑,斯科特·扬给出了关键答案“元认知”。“当你去接触一个全新的科目时,最大的问题在于你对它一无所知,即缺乏对这个科目的‘元认知’,也叫‘知识的知识’。比如学习金融的人,他是从线性代数、微积分开始学起,才慢慢建立起了自己对于该科目的‘最初始的认知’。”斯科特·扬强调,要想快速熟悉一个全新领域,就必须想办法搭建起这种“元认知”,而最快的方法就是向相关专家或熟悉该领域的人请教。“如果你决定学习心理学,那么你可以请多位心理学方面的专家向你推荐入门的书籍,选择性地进行学习,这样可以少走弯路。”
    高效学习的另一个关键点在于“深理解”。“提高学习效率的关键不在‘记忆’,而在‘理解’,只有当你真正理解一个知识点后,你才能对所有知识点进行整体性地连结。”斯科特·扬以学生记笔记为例,“许多学生关心怎样才能在记笔记的过程中快速抓住老师的重点,我只能说,如果你想抓住老师的重点,需要的是‘听’老师讲,而不只是‘记’。”他表示,如果只把自己当作一个记笔记的“机器”,那么永远无法理解老师所表达的真正意思。当你认真去“听懂”老师所讲,能用自己话写下来时,才做到了真正的“深理解”,才能实现高效学习。
    谈教学:费曼技巧——教与学息息相关
    斯科特·扬在《如何高效学习》中强调了“费曼技巧”。“费曼技巧”的运用是一个自主学习的过程。首先拿一张白纸写下自己想要学习的概念;设想自己是一名老师,正在试图教会一名新生这个知识点,一步步在白纸上写下自己对此概念的解释,尽量用简单直白的语言重新进行表述;当感到疑惑时,重新阅读参考材料或找老师解答直到搞懂为止。
    “费曼技巧”是一个“自我解释”的过程,也是一个“自己教自己”的过程,这和教学紧密相关。斯科特·扬认为“费曼技巧”不只针对自主学习的学生,对教师们也同样适用。“教师所面临的问题是,当你已经学习并接受一个概念时,其实就已经形成了一种既定的认知模式,但当你把这个概念教给学生时,你并不清楚自己所认为的‘简单概念’是怎么被学生消化吸收的。”斯科特·扬认为“费曼技巧”有助于帮助老师们梳理自己“既定认知”中的概念,对“知识”进行重新的认识和诠释,模拟与假设学生在学习概念知识时可能遇到的难点,从而更好地指导学生。“教与学是无法完全分离的,虽然我的高效学习方法将重点放在自主学习的学生上,但对于有志于帮助孩子学习的家长和老师也能发挥很一定作用。”
    谈未来:万变不离其宗 “如何学习”是关键
    随着信息化的发展,新媒体在教学过程中的运用日益广泛,面对日益纷呈的教学环境,斯科特·扬再次强调了“自主学习”的重要性。“现在网络很方便,我们可以通过在线课程学习MIT等名校的课程,可以获取多种多样的学习资料,但随着学习载体的多样化,我们的注意力却随之降低。如何提高注意力,如何在短时间内实现高效率地学习,这是学习方法的问题。”斯科特·扬认为,在学习环境更加复杂的将来,“自主学习”将显得尤为重要,“今后我们可能更多地依靠在线的方式进行教学活动,与老师手把手教学的方式相比,在线学习需要学生更强的自主性和自学能力。”斯科特·扬向记者透露,他也会使用各种手机软件、在线记忆卡片等帮助自己记忆,以实现更高效地学习,但载体只是辅助,起主要作用的仍是自主学习的能力。“学习的内容千变万化,只有一个是我们学习的永恒主题,那就是学习‘如何学习’”。
    从33门计算机科学课程、四国语言,再到30天之内练习肖像画,斯科特·扬不断展示着一个学习者的多种可能性。斯科特·扬说他喜欢学习,把学习当作爱好,也当作挑战。在兴趣的驱动下,学习不再枯燥的任务而成了一项可以发掘乐趣的事情,也正是有这样的兴趣,他才主动去寻找相关讲座、课程、考试,他尝试各种方法来完成各项学习挑战。斯科特·扬说他还想学习历史、艺术、油画、心理……“我现在最大的烦恼是,想学的太多,我根本无法取舍。”显然,对于“为学痴狂”的斯科特·扬来说,学习已然成为了他人生中不可或缺的一部分了。(彭诗韵) (责任编辑:admin)
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