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“爱的学习”是一门必修课 ——儿童文学作家殷健灵谈《外婆变成了老娃娃》  “人的老去是不可思议的过程。面对外婆的衰老，我曾经茫然无措，甚至悲观无奈。渐渐地，我意识到，爱的反哺才是融化现实坚冰的暖流。”日前，儿童文学作家殷健灵推首次推出图画书作品——《外婆变成了老娃娃》。谈及创作的初衷，她希望这本书能让更多的孩子们感受到隔辈之爱，因为爱的学习是每个人人生初始的必修课。而故事的雏形，来自真实的生活经历。殷健灵告诉记者，她的外婆活了99岁。“2013年的立春，她离开我的时候，我43岁了。40多年里，我几乎没有和外婆分开过。我目睹着她逐步走向人生的尽头，从照顾别人到需要别人照顾，一点点地衰弱，变回小孩子。尤其是在外婆生命的最后几年，她害怕孤独，没有安全感，总让我陪她睡觉，我特别遗憾没有做到。她喜欢吃糖，常常忘事，但我不认为她得了阿尔兹海默症，只是上了年纪而已。因为她始终记得我的名字，记得每一个家人。” 这些细节在书中都一一展现了出来。最刺激读者视觉神经的，就是封面上的小米变成了巨人，而外婆变成了老娃娃。这一颇具后现代色彩的表现手法，把外婆变成了老娃娃这一形象，以及外婆需要爱、陪伴和照顾的主题表现得格外醒目。在书中，健忘的外婆满脸愁苦，大脑边缘的记忆纷纷调出来，但深处的那张全家福却让人相信外婆对家人的爱。后面诸如蹲坐在糖果店的满脸无助、床头的老花镜与毛线圈等画面，亦都直指爱的反哺，呼吁人们善待老人，关注老人的情感，重新看待隔代教育。 “尽管隔代教育存在这样那样的弊端，如过于溺爱孩子、教育方法落后等，但这个责任不该由老人来担。”殷健灵说，每个人都有爷爷奶奶、姥爷姥姥。相比于父母，隔辈老人爱孩子更无私、忘我，没有丝毫的功利性，几乎是百分之百的付出。反而是年轻一代对老人关心不够，需要感恩隔辈之爱，拿出更多的时间陪伴老人。“隔辈教育固然有缺失，但爱的教育不能缺失，这直接影响一个人的人格形成。现实中，我的妈妈对我很严格，外婆却对我特别宽容，很大程度上弥补了我对爱的渴求，使我的情感成长变成完整的一块”。 好的故事也要有好的表现形式。对于黄捷老师的配画，殷健灵给予了高度评价，认为非常注重生活细节、具有中国特色，画面透出温暖，调子很符合这个故事。2014年初，她与黄捷做了沟通，“巧合的是，她也和我一样有一个90多岁的老外婆，年幼时也同样是在外婆的照看下淘气成长，成年后也同样目睹着外婆渐渐衰弱老去。黄捷还特意找来我的《爱?外婆和我》这本书来读，很深刻、很巧妙、很成功地呈现了这个故事”。 在创作手记中，黄捷的文字也印证了殷健灵的判断：生命是一场渐走渐远的轮回。新生命在长辈的关爱、呵护中成长，而当初在我们眼中是那么高大、健康、无所不能的长辈们，在岁月冲刷中会渐渐衰弱老去，最终他们会慢慢遗忘掉过往日子中那些曾经色彩夺目的画面。这时候的我们，则成了自己眼中那个曾经“高大、健康、无所不能”的角色，要从长辈们手中接过爱的接力棒，返回头去关心他们、照顾他们。 对于未来的计划，殷健灵表示，她将继续为孩子写更多的书。继桥梁书《甜心小米》、《外婆变成了老娃娃》后，她还将陆续推出另外两本图画书。“如今，越来越多的作家涉足图画书创作，这一件好事，打开了图画书的视域，尤其是很多非常棒的作家纷纷跨界。好的图画书就需要更多的作家参与，以浅显的形式、有爱的主题来呈现，并具有中国的本土特色，有普世价值乃至深刻的哲学意味，而这取决于作家的修养、反复打磨、创造性表达，以及更多的沟通和一起努力”。 好的图画书也总是让人回味的。在《外婆变成了老娃娃》结尾，殷健灵这样写道：“小米走上去，像妈妈那样抱住了外婆，跟着妈妈和外婆一起唱：摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝……小米是外婆永远的小宝宝，外婆是小米永远的老娃娃。”在殷健灵看来，爱是文学也是图画书的永恒母题之一。爱的教育也好，爱的反哺也好，如果每个人能从这本书看到人类最美好的情感，学会爱自己、爱别人，她的使命就算完成了。（中国教育新闻网记者 张贵勇） (责任编辑：admin) |