 [美]戴安·霍吉斯著，中国轻工业出版社2011年1月出版 促使教师呕心沥血的动力不是提拔和奖金，而是来自于管理者的认可和感激。 戴安·霍吉斯介绍的活动能有效振奋教师的精神，激发他们的创造力。其实，教师的要求并不高，学校经费可能紧张，但校长们如果不吝表扬，通过各种活动激励教师，学校的氛围将发生质的改变。 最近朋友送我一本书，淡淡的墨香、精彩的内容让我一夜未眠，当我合上书时，天已近明，这本书就是《让教师期待星期一——校长激励教师的艺术》。此书是美国教育管理类的畅销书之一，作者戴安·霍吉斯是美国获奖教育工作者，有着30多年的教育经验。 管理是一门科学又是一门艺术，有效的管理总是能随机应变、因地制宜。戴安·霍吉斯在书中为学校领导者提供了方便易行的教育管理方法，这些方法让管理者走到教师中去，用激励和赞赏创造真正引人向上的力量。我们都熟悉木桶原理：木板是构造木桶的要素，只有用铁圈将木板箍紧，木桶才能发挥盛水的功能。一个学校就像一个木桶，管理者要起到铁圈的作用，就要运用智慧想方设法团结教师，赢得教师的信任和尊敬，这样才能凝心聚力，把全体教师的积极性充分调动起来。 《让教师期待星期一》为学校管理者提供了诸多好点子，告诉我们如何举办一些操作简单的小游戏或小型活动，如何创造一个让教师们喜欢的工作环境，如何用激励和赞赏让教师们摆脱“星期一综合征”，怎样恰如其分地向同事表达感谢与认可，怎样成为一个智慧的、受欢迎的管理者。 戴安·霍吉斯认为，促使教师呕心沥血的动力不是提拔和奖金，而是来自于管理者的认可和感激。认可与感激是不需要预算的，提拔和奖金固然重要，但最能感动教师，最能抓住人心的是对他们的诚实、信任和尊敬。最能使教师受感召而勤奋工作的，是校长高洁无私的人格。作者在第一章写的就是认可与感激，从对具体行为的认可、对团队的认可和对个人的认可3个方面分别举例，如用优秀教师的名字来命名学校的大厅或教室，这不就是在满足教师自我实现的成功需要吗？而实现了这种需要，还怕教师没有高峰体验吗？人一旦有了这种经历和体验，就会有一种这辈子没有白活的感觉，会有很强的成就感。 该书该讲述了愉快度过工作日的方法。作者从新学年开始，以“暑假里的快乐和悲伤”为主题，让每个人迅速了解其他同事暑假里的生活。用“争夺金牌”等各种有趣的活动，增强同事间的相互信任，因为信任是友情不可或缺的条件。“字谜游戏”、“各具特色的帽子”等小游戏，作者都是对教师进行称赞，称赞不但有利于增进人与人之间的感情，而且对个人的自我认可也有巨大的作用。在这种令人愉快的影响之下，教师会觉得自己更加聪明了，各种好的想法也会不断涌现。在现实生活中，也只有让教师们在工作中感受到无尽的乐趣，他们才能对工作产生激情，对学校产生眷恋，进而享受在学校度过的每一天。 与同事共同庆祝，也是校长激励教师的好方法。作者建议，每位教师的生日，学校都应该送上一份祝福或是小小的生日礼物。从新年开始，学校在重大节日来临的时候，提前准备小礼品，最好举办一些小游戏，或是朗诵比赛，或是唱歌比赛，也可以是教师之间互赠礼物，这有助于教师感到新奇和有趣，能幸福地享受教育生活。和朋友一起工作远比在机械的管理之下工作有趣得多。 读完此书，我心里感到非常轻松，原来校长可以如此轻松地让教师期盼着星期一的到来。其实，教师的要求并不高，学校经费可能紧张，但校长们不吝称赞和表扬，借助各种活动激励教师，学校的氛围将发生质的改变，不信你也试试吧！（山东省龙口市第三中学 韩恭福） |
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