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【获奖感言】需要拯救的不仅仅是男孩  书籍作者之一：孙云晓 在问题重重的中国青少年教育领域，《拯救男孩》一书石破天惊地提出“男孩危机”问题，指出当代男孩得奖学金者更少了、跑得更慢了、心理更脆弱了、更缺乏责任心了……并揪出在学校、家庭、社会中潜藏着的男孩成长的凶猛杀手，为男孩教育和国民素质的提升敲响了警钟。 我对“男孩危机”的关注有20多年了，早在1986年发表的报告文学《“邪门大队长”的冤屈》中，我就写了男孩如何受陈腐教育观念的伤害。1993年发表《夏令营中的较量》一文时，与日本男孩相比，中国男孩外表羸弱、心理脆弱的形象就已印刻在我的脑海中。在从事儿童、青少年研究的几十年间，我的这种判断逐渐得到加深，既有研究数据的论证，又有我自己的亲身了解。我在全国各地作过上千次报告，每次报告结束，总有许多男孩的父母问我各种各样的问题，“问题孩子”好像成了男孩的代名词，这些都促使我不断思考：到底男孩有没有不同于女孩的问题？如果有，那问题到底出在什么地方？原因何在？ 2008年春天，我与李文道、赵霞两位发展心理学博士开始认真探讨“男孩危机”这个现象，我们决定沉下心来踏踏实实地把这个课题做好。经过一年半的探索，我们发现“男孩危机”是全局性的危机，从东西到南北，从城市到乡村，男孩的情况都不乐观。 我们把“男孩危机”概括为四大方面：学业危机、体质危机、心理危机和社会危机。在学业方面，大量研究数据表明，从小学开始，到初中、高中，再到大学，男孩的学业成就全线落后于女孩。比如，国家奖学金获奖者的性别比例，连续2006—2007、2007—2008两个学年度，男女大学生获奖的实际比例均为1∶2左右，男生远远落后于女生。在体质方面，从1985年到2005年，中国男孩的体质在持续稳定地下降，男孩跑得更慢了、跳得更近了、爆发力更差了……这种状况不仅对男孩自身是一种伤害，还会危及国防事业以及国民素质的提升，危害当今、遗患未来。在心理方面，男孩的心理更加脆弱，男孩在常见心理疾病（多动症、自闭症、学习障碍）方面的发病率远远高于女孩，男孩更容易出现各种成瘾行为（烟瘾、酒瘾、网瘾等），男孩的社会危机主要指当代男孩责任心不够、阳刚气不足、更容易出现违法犯罪行为等。 在归纳四大危机的基础之上，我们提出了“男孩危机”的三大成因：应试教育、家庭教育和流行文化。“男孩危机”首先是教育危机，在利益的诱惑与驱动下，许多学校被绑上了应试教育的战车，我们把应试教育看作男孩成长最为凶猛的杀手，提出“应试教育对男孩更不利”的观点，认为应试教育漠视性别差异，男孩的优势被弱化、劣势被凸显、特点被看作缺点，应试教育从教学内容、教学方式、教学评价等方面对男孩都更为不利。在家庭方面，父教缺失对男孩成长具有破坏性的影响，许多父亲对父教的价值存在认识误区或不足，有意无意地疏忽了自己的教养责任，危及男孩性别角色的形成、阳刚气质的获得等，母教溺爱也会危及男孩的责任心、独立性、阳刚气质等男子汉特质。在社会层面，不良的流行文化对男孩发展具有消极影响，如不正常娱乐榜样的流行，使许多男孩的性别角色标准被颠倒，“伪娘”成风。 最后，我们总结出拯救男孩的策略：一是改变对男孩的态度。男孩有缺点，也有优点，但更多的是不同于女孩的特点，父母和教师要理解男孩，宽容暂时落后的男孩，不因男孩暂时的落后而丧失对男孩的信心。二是要充分发挥父亲的作用。父亲是男孩教育的第一资源，也是最重要的男子汉启蒙教师。父亲要以亲密朋友的身份回到孩子的身边，并就如何成为真正的男子汉给儿子作出榜样。三是把男孩教育和运动教育紧密结合起来。就像雄鹰需要天空、骏马需要草原，男孩的天性决定了他必须与运动相伴终生。没有运动就没有男孩，更没有男子汉，没有运动的男孩可能是“问题男孩”。 在长达一年半的写作过程中，我们讨论得越深入，就越发感到《拯救男孩》的价值，对“男孩危机”的揭示使它具有了一定的思想深度，它将改变人们对男孩的认识，使整个社会正视“男孩危机”的现实存在，促使整个社会思考如何拯救男孩。 《拯救男孩》一面世，就引起了社会的广泛关注，其程度远远超乎我们的最初期待。《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《中国青年报》等各大媒体纷纷予以报导道，各大网站纷纷转载……中国教育电视台、北京电视台等均进行了专题报道。《拯救男孩》一书及其揭示的“男孩危机”现象还引起了海外媒体的关注，美国CNN曾引用此书报道中国“男孩危机”现象，美国、意大利、西班牙、新加坡等国家的媒体均对作者进行过专访。 《拯救男孩》还引发了学界的关注，某学者在《青年研究》上发表《男孩危机是一个伪命题》，我们则发表驳文《男孩危机是一个客观存在的事实》。2010年15—16期的《教育发展研究》以“男孩危机”为专题，发表了4篇有关“男孩危机”的论文。2010年11期的《中国青年研究》以“拯救男孩”为专题，邀请《拯救男孩》作者及相关学者发表5篇论文，展开理论争鸣。当然，最重要的是教育实践。在《拯救男孩》的影响下，许多学校和家庭开始改变对男孩的教育，明显增加男孩的运动量，一些学校设立男生班和女生班，教育部门开始注意加强幼儿园男教师的培养和引进工作。 我特别感谢朱永新教授在百忙之中执笔作序，我完全赞同他的观点：“需要拯救的不仅是男孩，更是我们的教育。” （《拯救男孩》，孙云晓、李文道、赵霞著，作家出版社2010年1月出版） (责任编辑：admin) |