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我的假期生活，就是和教师一起静下心来读书学习，让读书成为一种生活方式，让学习守护心灵的宁静。一所学校的发展，核心是校长的思想引领，关键是教师的学术素养。校长的思想、教师的素养，根子是读书学习，只有根深才能叶茂。 放假前，我精心挑选了解10本书（5本人文类、5本教育类），从一年中涌现出来的爱读书、勤思考、愿写作的教师中挑选出了35位，把他们编成10个小组，每三四个人为一组，在假期进行“漂流共读一本书”——每名教师边读边在页面空白处写上自己的思考和感悟，在传阅过程中相互交流心得和体会。教师们假期虽未谋面，但思想和心灵却能通过一本书中来照应。这样，开学后，每个小组将选一名代表，在“田园讲堂”（全校老师开会议事、进行学术交流的地方）向全体教师推荐这本书，以小组共读带动全校共读，以小组引领带动集体行动。当然，我本人也是其中《陶行知教育名篇》一书的三人读者小组成员之一。其他没有参与共读的教师，则要根据自己的兴趣爱好，自愿阅读，开学在学校QQ群里，也要晒晒自己的读书单，并写上简单的推荐语。 除此之外，我还在放假前的最后一次教职工大会议上，从自己的孩子读书学习经历讲起，提醒教师们假期再忙，也要陪自己的孩子至少读完一本书，做好亲子共读。这样，一方面培养孩子的读书习惯，另一方面增进亲子交流沟通，让书香弥漫，亲情传递。 外出培训也是这个假期我和教师们共同度假的重要方式。刚一放假，我就和另一个兄弟学校联合在西南大学举办了一个为期七天的初中骨干教师研修班，选派了20名初三毕业班优秀教师，去山城重庆参加培训，为接好下一届的初一新生做准备。随后，又选派4名有教育思想、教学见解和奉献精神的教师，参加了一年一度的主题实验年会。从外出培训的教师反馈情况来看，完全达到了让他们转变观念、开阔视野、提升学养、放松身心的目的，既给心灵放了假，又点燃了自己的思想火花，对教育的认识、对教育的激情、对教育的理想又有了一个大飞跃。 一个人只能走得快，一群人才能走得远。个人成长靠精神，团队行走靠凝聚精神。校长不仅要让自己走得快，思想和行动走在教师的前面，更要想办法让一群人走得远，让一个团队、一所学校成长得更快，发展得更好。一个人走得快，要靠思想境界，一群人走得远，要看精神境界。思想和精神哪里来？读书学习、反思写作便是源头活水。在这个假期，我和教师大部分时间都是在读书学习中度过的，在新学期开学后，“田园讲堂”肯定会成为多场思想盛宴五彩纷呈之所。（张建军 作者系甘肃省庆阳第五中学校长） 《中国教育报》2015年8月27日第3版 (责任编辑：admin) |