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【教育专业组】 持之以恒铸就梦想 ——读《阳光下的体育》有感 一个人要有多大的毅力，才能从2003年开始连续10多年每天都在写作，都在记录发生在他与学生之间的故事？ 吴俊伟老师的新作《阳光下的体育》，就是记录了他十年如一日与学生之间发生的点点滴滴的故事。读这本书时，我能感受到他对学生的拳拳爱心，对体育事业的和教育事业的无限热爱，也感受到他持之以恒的坚强毅力。 吴俊伟是一名体育教师，十年如一日，他用笔记录着他与学生发生的点点滴滴，记录的同时也时时总结着自己的教学经验。从2003年到2014年，作者每天都写教育日记，都把和学生发生的事情记录下来。同时，也记录着作者对教育的感悟和思考。 《雨中足球赛》记述了2003年的一次体育课，正进行着一场足球比赛，可是天下了雨，吴老师把学生的衣服都抱进了教学楼内，免得学生的衣服潮湿，之后他依然回到运动场，与学生一起完成了比赛。 《我与学生的访谈》中，记述了2004年作者与学生的一段对话，并写道：“尊重学生，就是尊重他的人格，不可损害他的自尊心”。 在《感谢你们，我的学生们》中，作者记录了带着学生到体育馆去体质测试，但是由于仪器出现了故障，测试不能及时完成，学生在等待的过程中，始终有秩序地排成一纵队，成了当时混乱的体育馆里一道独特而亮丽的风景。 《学生给我的智慧》中，作者写道，学生有时也是推动他成长的关键，在施教和受教过程中，教师和学生的身份有时是变化着的，是互动的。 读着这些小故事，我仿佛看到作者在灯下，用他的笔记载着当天发生的一个个故事。就是这样一天天，一年年的记录，才让我们看到这样珍贵的教学日记，看到一位教师怎样用心地扑在教学上，怎样关注学生的成长。作者是一位体育教师，竟然能坚持用手中的笔，记录教学生活中的点点滴滴；而我作为一名语文教师，却从来没有做到这一点，这确实有些让我汗颜。 作者能写出这些生动的故事，并且能够用理论来加以提升和总结，与他喜欢读书是分不开的。他喜欢读书，也是十年如一日、持之以恒地读书。正是因为阅读，让他不仅仅具有了实践知识，还能把实践通过理论来提升。 他不仅仅喜欢阅读，还愿意把读的感受和体验用于教学之中。他在《“体”与“育”的精神》中写道：“教师与学生互动体现的是教学相长，相互分享教学过程的快乐，给学生带来喜悦的教师，才会收获更多的教育智慧，丰富自己的教育思想。” 《榜样》中，作者引用一位教育前辈的教育人生感悟：“教育人生需要生命的活动，需要生命的激情，需要生命的活动。用目标去激励学生，用活力去感染学生，用激情去感动学生，用美德去感化学生，用创新去吸引学生，用智慧去启迪学生，用文化去丰富学生，用良知去引导学生，让学生获得终生发展必备的基础知识和基本技能。并占有人类共享的核心价值观。” 正是作者的多读书、多积累，才让他能够厚积薄发，在出版了《给教师的建议》一书之后，能推出这部新作《阳光下的体育》，让我们能够透过他的故事看到他的人格魅力，看到他如何用持之以恒的精神，成就自己的体育教师梦。（作者系辽宁省辽阳市第一高级中学 杨宇星） (责任编辑：admin) |