四川大学“阿来研究中心”、浙江师范大学“余华研究中心”、扬州大学“毕飞宇研究中心”、西北大学“贾平凹研究中心”、商洛学院“商洛文化暨贾平凹研究中心”、潍坊学院“莫言研究中心”、曲阜师范大学“莫言与齐鲁作家研究中心”、中国海洋大学“王蒙文学研究所”、新乡学院“刘震云研究中心”……近年来，一个作家研究中心的设立热潮，在国内很多高校悄然盛行。
    据悉，成立作家研究中心，是全球文学研究的惯例。我国高校借鉴这一做法，围绕各自实际开展相关作家的研究，有其积极而现实的意义。它便于发挥高校的学术研究优势，加大对当代知名作家的深入研究，在为我国文学事业进步积累学术成果的同时，也推动着文学生产与消费更趋丰富多元。
    关于高校设立作家研究中心，《小说评论》主编李国平分析得中肯。他认为，作家研究中心形成高校和文学现场的良好互动，开辟了文学教育的新方式，刺激文学的生长，扩大文学的影响，构建良好的人文氛围，也是文学传播的感性管道，是当代文学经典化的起步；但是，应防止功利化做法，不能成立之日就是结束之时，一定要给予宽阔性理解。
    的确，既然高校审时度势设立了作家研究中心，就一定要争取有所作为，绝不能搞成了“一阵风”，只是把它当作博取外界关注，求得研究经费的“撒手锏”。李国平的提醒，希望能引起相关高校的警觉，从一开始就确立好作家研究中心的成长路径，科学谋划、严格管理，一步一个脚印走出自己的特色，努力实现自身发展愿景。
    笔者之见，高校设立作家研究中心，最好能逐渐形成聚合效应。所谓聚合效应，是指企业和其产品成了名牌，不仅可获得较高的利益，较好的经济效益，而且还可以利用品牌资本使企业不断发展壮大。借用于高校及其作家研究中心来说，则意味着在各方力量的积极助推下，作家研究中心各项工作日渐有所起色，继而吸引更多外在资源参与进来，不仅把作家研究中心办得越来越好，而且，影响带动高校的文学教育乃至当代文学发展愈益攀登新高。
    为此，作为高校的作家研究中心，眼下首要的自然是瞄准所研究的作家，在做好种种资料搜集、整理基础上，沉下心来不断探寻对作家的创作经历、创作风格、创作得失等的全面理性把握，从而令作家研究中心名副其实，真正在所研究领域拥有过硬的话语权。应该说，这是最起码的要求。惟有将根基打牢固了，才有可能赢得作家本人的认同，帮助作家在进一步认清自己，涅槃重生的同时，使之乐意配合作家研究中心的工作，为作家研究中心提供核心支持。
    作家研究中心在聚合了作家之力后，还需要发挥自身优势，为推动高校的文学教育，增强其辐射带动效应身体力行。相关高校的作家研究中心及其作家不妨适时携手，探索新形势下高校文学教育的有效途径，通过资源的整合利用，培养广大学子以及社会公众对于文学的兴趣，吸引更多的人以作家为榜样自觉参与到文学的创作欣赏活动中来。
    作家研究中心一方面要眼光向内，聚合作家及普罗大众的智慧、热情，为促进当代文学进步发力；另一方面，还需要以开放包容的心态积极走出去，加强与国外文学创作团体、教育研究机构等的交流协作，聚合外部资源为我所用，集纳众长争取使文学创作研究水准实现新的跨越。
    高校设立作家研究中心，在我国才起步不久。应该承认，社会对之认识尚且不深，各方面的经验、积累尚且不足，这是挑战也是机遇。我们期待，通过它的成功实践，能够对我国当代文学有所助益。