“人类有创造的能力，这种能力的后天培养最主要。文学是培养这种能力的一种有效方式，因为文学集中想象、虚构等话题和概念……”在第四届少年中国少儿文化作品评选颁奖典礼暨“童声▪童稚—同志▪同声”少儿文化发展研讨会上，谈及文学创作对儿童心灵成长的作用，中国首位获国际安徒生奖作家、北京教学教授、北京市作协副主席曹文轩这样说。
    
    北京教学教授、北京市作协副主席曹文轩
    儿童为什么需要阅读儿童文学？曹文轩表示，文学从开始到现在，对人性的改造和进化起到了巨大作用，相比哲学、政治学、伦理学，它也许更具感召力、浸润力和持久力，在灌输方式上最富人性，从某种意义上说，儿童对文学的亲近也就是对道义的亲近。
    曹文轩还提到，儿童文学有利于帮助孩子们培养审美能力，弥补儿童的审美缺失；另外，还能丰富孩子的情感世界，让孩子真切的感受历史，保持和强健想象力，培养说事能力等。
    随着“互联网+教育”的深入，各类在线教育平台、教育类App不断涌现。互联网时代，什么样的内容才是孩子心灵的渴望？研讨会上，业界人士围绕这一话题展开探讨。
    腾讯儿童频道主编厍寅斌表示，整个儿童教育行业视频已成为重要输出介质，儿童视频通过IP聚焦越来越成熟，并把其它领域变成了相应衍生，比如图书衍生玩具、线下舞台剧等。
    “单纯的通过视频输出看一些东西，达到的深度还不太够。”创新工场投资总监张丽君认为，有些年龄段的小朋友还需要纸质书配合，多种形态介质体系是对孩子的补充。
    “儿童产品需要一个好的IP真正黏住他。”从儿童创业团队的角度看，首都师范大学附属幼儿园院长、儿童情绪研究者王异芳认为，好的儿童创业团队对人才需求非常多元化，必须要有懂教育、心理、UI交互设计，给孩子的产品孩子必须非常喜欢、吸引他们眼球，而且还能持续吸引他。
    在数字内容的用户画像方面，北京企鹅童话科技有限公司创始人贺亮介绍，他们常常针对家长和孩子两个角度做数字内容分析，0到3岁儿童从数字阅读以音频为主，比如儿歌、儿童故事；3到6岁主要为多媒体图书，以互动为主，包括音频、视频、图片等，他们更喜欢交互产品。
    据了解，少年中国少儿文化作品评选由海淀区委宣传部主办，北京数字内容产业协会承办，曾评选出漫画《滚蛋吧肿瘤君》、出版物《吕丽娜童话精选集》、动漫《阿狸》《小野猪毛豆》、动画《我们的朋友熊小米》、绘本《地上地下的秘密》等优秀原创作品。本届“少年中国少儿文化作品评选”活动征集作品包括歌曲、动画、漫画、绘本、文学、科普六大类，共收到作品1217件，其中的192件作品获奖。