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摘自《好妈妈成就阳光孩子》

http://www.newdu.com 2017-10-12 中国教育新闻网 高榕 参加讨论

    
    《好妈妈成就阳光孩子》,高榕 著,福建教育出版社2015年12月出版。 
    小故事:手机之战
    要实现一个目标,光有愿望是不够的。
    即使孩子非常愿意去当经济学家,去当战略指挥家,但光想是不够的,必须让孩子学会时时抓紧时间。孩子毕竟是孩子,孩子的自我控制力有限。所以要帮助孩子减少干扰,减少诱惑。
    孩子越大作业就越多。我们孩子的高中,平均每门课每天45分钟的作业。4~5门课就是3~4个小时的作业。下午放学后若打打球,搞搞艺术,到家吃完晚饭都得七八点了。再玩一会儿手机,上网转转,作业做到半夜是常事儿。我因为每天要早起上班,又是四十来岁的人了,实在没能力奉陪到底,但是看着孩子每天点灯熬油,自己不能奉陪,实在于心不忍。
    有时我在旁边说:“差不多就行了吧。你能不能简单弄一下好早点睡觉?” 
    孩子听了大怒:“什么叫简单弄一下?这么难的作业能简单弄一下吗?你简单弄一下给我看看?!”
    这话不敢讲了,心里就在琢磨怎么和孩子沟通,让孩子晚上减少干扰,专心尽早完成作业。
    先是给孩子讲大道理:
    1.每天要有安静下来沉思默想的时间。这是孩子心理、精神成长的时间。你每天眼不停地看、耳朵不住地听、嘴巴不断地讲,你是在被动地接受信息,没有自己的思考和选择。 
    2.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 
    手机一会儿呱呱叫一声:这个同学传上了个照片让你看。过一会儿又呱呱叫一声:那个同学写了什么让你表示“喜欢”。手机上的“脸书”等社会媒体的诱惑太大了。大人都控制不住会上瘾,别说一个孩子了。 
    网上有个笑话:天将降大任于斯人也,必将先关其“脸书”! 
    以孩子的中文水平还听不懂文言文。“斯人”?“斯人”与我有什么关系?! 
    你的生命都消耗在“看”别人的生活上了。你的时间花得有没有价值?你从中得到了什么?每一分钟,你可以做A也可以做B,做了A就不可以做B,那么,你要怎么选择?做哪一件事给你带来的效益会更大?这是基本的生活经济学。在时间上精打细算是最大的节约。 
    大道理孩子都懂。但就是放不下手中的手机。 
    这之前刚好经同事介绍,我读了《华顿商学院最受欢迎的谈判课》一书,(见后小贴士),非常有启发。我学到的两招是:发问式和攻心术。 
    我以前说的“差不多就行了。你能不能简单弄一下好早点睡觉?”是命令式和贬低式。作业怎么能简单弄一下?是简单弄一下就成的吗?难怪孩子听了大怒。 
    她爸爸的说法效果也不好:“赶快去睡觉!赶快去睡觉!回来不赶紧做作业。每天搞得这么晚,早上又不起来。” 
    这种说法是责备与不合逻辑:我作业没做完怎么去睡觉?难怪孩子听了又是大怒。 
    很明显,指责与教训达不到理想的效果。孩子毕竟是孩子。先是拖,后是抵不住干扰。我们做家长的除了有指责与教训孩子的责任之外,还有解决问题和帮助孩子提高的义务。我们要比孩子更高、更有智慧,并来启发孩子的智慧。 
    所以,开始了发问式和攻心术。 
    放学后我去接她,在车上我问她今天在学校怎么样?累不累?我说睡眠对我非常重要。头一天没睡好,第二天精力就不充沛,工作效率不高,人也很难受,拼命喝咖啡也不管用。我问她对此的感觉如何。 
    我又和她谈起了人性的弱点。特别是我自己身上的人性弱点。我首先承认自己身上的人性弱点。比如,我周末去健身房锻炼,一定要去参加各种班,即有教练在前面领着(或说逼着)的那种60分钟的集体运动课。为什么呢?因为我若自己去游泳或在跑步机上快走,最多也就是糊弄15分钟。但若是去上了课,三四十人,教练在前面带头做运动,每一个动作都做得那么认真负责,汗流浃背,又有音乐配合,你哪好意思中途停下来溜掉?眼睛不停地看着墙上的挂钟,看还要“熬”多久?但不管怎样,60分钟的运动坚持下来了。人性的弱点战胜了。目的达到了。 
    知己知彼,百战百胜。 
    自己的各种类似的现身说法,我经常和孩子讲。讲的目的不是贬低自己,而是教育孩子要首先清醒地认识自己。承认弱点是改进的开始,不承认人性的弱点是盲目自大。 
    承认人性的弱点,帮助孩子认识到是这些“人性的天生弱点”在阻碍他专心学习。这些人性的弱点是我们共同的敌人。承认人性的弱点,孩子就不再觉得你是在指责和贬低他。他才愿意去和你共同寻找改进的办法。你大人都好意思说自己的人性弱点,那小孩子自然也会放松下来,从而“坦白交代”。 
    看火候差不多了,我向孩子提出了建议:
    你看有什么办法可以帮助你减少手机的干扰呢? 
    晚饭后把手机关掉,交给妈妈保管好不好?
    孩子同意了!
    现在我们家里,孩子经常“主动缴枪”。都不用我张口,孩子吃完饭玩一会儿手机,就“啪”地朝我扔过来。“眼不见,心不想”。
    孩子现在反而希望大人来帮她共同抵御手机的干扰,共同抵御她自己难以抵御的诱惑。
    不战而屈人之兵!
    …… (责任编辑:admin)
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