|
虽然喜欢在学校里看见孩子们嬉戏，但是，孩子的天地本应更为广阔。于是，更期待每一次带孩子们于山水间领略自然，只可惜我们短暂的出游往往在盛景中沦落为匆匆过客。而当我捧起《它们是怎么长出来的》，我看见了一种生命的秩序，更听到了一种生长的恣意。 欣喜，作品表现出来的准确的博物意味；惊喜，作品融会的人文关照与科学气息。 “这是樱桃番茄，这是胡萝卜，哦，那是我最喜欢的土豆！”我喜欢我的学生们在这本绘本中找到他们熟悉而又陌生的植物们。源于生活日常的、陌生的植物和知识——“伞形花”“果菜”“球茎茴香”，就在“熟悉”搭建起的桥梁中，被我们的小读者很快接受了。 我尤其钟爱那个被遗忘在一边的“抽薹”的生菜。因为被“实用”遗忘，它恣意地生长，越长越高，然后开出了淡蓝的小花。这才是真正自然的“美”——源于土地，让我们仿佛能闻到枝叶间的馨香，而这种馨香，正是与土地越分越开的孩子们所需要的。愿这本书也能让您和您的孩子，自由自在地在田野中“抽薹”，然后，遇见那个最美的自然与最自然的自己。 （作者夏珍珍,系浙江省杭州市第十四中学教师） 《中国教育报》2016年12月26日第12版 (责任编辑：admin) |
