9月1日，国歌法经全国人大常委会表决通过，将于10月1日起施行。这部法律对国歌奏唱方式、国歌使用、国歌传承等都作出了明确规范。
全国政协委员、《中国作家》原主编艾克拜尔·米吉提连续4年在全国两会提交国歌法提案，获知国歌法通过的消息，他十分欣慰。“各民族共唱国歌时，民族自豪感会油然而生”。艾克拜尔说。
损害国歌尊严是对国歌的极大不尊重
艾克拜尔·米吉提是2014年全国两会上开始提出国歌法提案。这个提案的提出，源于一次未落实的提案。他曾建议，作为爱国主义教育内容，在天安门广场的国旗汉白玉护栏上，贴上铜牌，刻上五线谱国歌词曲，并刻上词曲作者。
这个提案的接办单位——天安门广场管理局十分积极，但是最终却因为“遇到国歌没有立法，没有法律依据而未能落实”。由此，艾克拜尔才想到，必须为国歌立法。
国际上许多国家都有《国旗国歌法》可资借鉴。我国在上世纪90年代通过了国旗法、国徽法，但是唱了几十年的国歌，却没有法律依据。为此，从2014年全国两会开始，艾克拜尔连续4次写了提案，建议把国旗法改为国旗国歌法。
不只是艾克拜尔，全国政协委员、解放军军乐团原团长于海也曾先后十年坚持不懈地呼吁为国歌立法。
当年，田汉和聂耳创作《义勇军进行曲》的时候，中华民族正处于生死存亡的关头。这首为电影《风云儿女》创作的主题歌，像一支战斗的号角，凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼，鼓舞着中华儿女去奋勇前进。
然而，在现实生活中，损害国歌尊严的现象时有发生。一些商家随意将国歌用于或者变相用于商标、商业广告;一些人在私人丧事活动等不适宜的场合使用;还有一些人凭个人好恶，任意篡改歌词、恶搞国歌。
“这是对国歌的不尊重，与国歌的神圣尊严极不相符!”于海痛心地说，“我连续十年为国歌立法提案，是由于我的解放军军乐团工作性质和经历、感受所驱动。实际上，在指挥演奏国歌的近50年中，它的每一个字、每一个音符都已渗透进我的生命。”
两位政协委员表示，在宪法中，国歌与国旗和国徽处于同等重要的地位，国歌理应享有与国旗、国徽同样的法律保护。
今年两会之后，全国人大法工委邀请了部分全国人大代表、政协委员参加了关于国歌立法座谈会。9月1日，国歌法经全国人大常委会表决通过，并将于10月1日生效实施。“这是我国立法史上的一件大事。自此，这一充分寄托国民情感和心声的国家象征，将与国旗、国徽一样受到法律保护，必将再次点燃人们对于国歌的热情。” 艾克拜尔说。
国歌法确立了国歌歌词和曲谱的统一版本
为国歌立法，规范国歌奏唱、播放和使用，这是落实宪法规定的具体举措，是维护国歌严肃性和神圣性的必然要求。“所有公民都要上升到这样的高度来认识国歌立法，并自觉地尊法守法。”艾克拜尔说。
新通过的国歌法共16条，就国歌的地位、奏唱国歌的场合、国歌奏唱的形式和礼仪、国歌标准曲谱和官方录音版本、国歌的宣传教育、监督管理和法律责任等作了具体规定。
国歌法明确，将严厉惩治滥用国歌行为：在公共场合，恶意修改国歌歌词，以歪曲、贬损方式奏唱国歌，或者以其他方式侮辱国歌的，由公安机关处以警告或者十五日以下拘留;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
历史上，国歌经历了几次变动，最重要的体现，就是国歌版本标准不一。
“新中国成立以来，正式出版的国歌曲谱版本十多种，却没有明确统一的标准曲谱，以至于在学校、机关、展览馆、纪念馆等公共场合，在中外著名乐团的音乐会上、在重要集会活动上、在公开发行的出版物上、在国外欢迎我们国家领导人的庄严仪式上……人们经常会听到有明显错误的《义勇军进行曲》。”于海说，多年来，他整理、积累了厚厚的几大本简报、几大袋材料和几十个不同版本的国歌曲谱，自费几十万元把历史上所有版本的国歌录制了唱片、整理了乐谱，就是希望有机会贡献出来，能帮助人们正确奏唱国歌、了解国歌的内涵。
“国歌有84个字，37小节，奏唱46秒，这一点都不应该有错。”于海表示，解放军军乐团一直使用着最准确的国歌版本，国歌法第十条特别写到：“应当使用国歌标准演奏曲谱或者国歌官方录音版本”，就是强调了国歌歌词和曲谱版本的统一标准。
艾克拜尔建议，“在外事活动中，我们的文化使节可以将标准的国歌版本作为礼物送给各国，这样的礼仪也是代表大国风范的最美体现之一!”
国歌教育应列入法治教育和民族团结教育核心
艾克拜尔的记忆深处，至今还有这样一个令人感动的画面——在牧区的一所小学，只有一个老师带着一名学生在升国旗、唱国歌。
艾克拜尔告诉记者，中华人民共和国国歌曾被翻译成蒙古语、藏语、维吾尔语、哈萨克语和朝鲜语等语言，这使更多的少数民族公民能够更好、更准确地理解了国歌的含义。
新通过的国歌法明确，国歌纳入中小学教育。中小学应当将国歌作为爱国主义教育的重要内容，组织学生学唱国歌，教育学生了解国歌的历史和精神内涵、遵守国歌奏唱礼仪。
艾克拜尔还建议，宣传国歌法，应列入民族团结教育核心内容之一。
“从小唱国歌，应成为每个人的行为准则，应成为每个公民的文化自觉行为，这将对我国的民族团结起到巨大的促进作用。”艾克拜尔说，“就像在牧区，许多人家节庆日时会挂上国旗一样，唱响国歌这样的爱国主义教育，会比空泛的教育更具体、更有效。”
于海也认为，国歌精神的传承要靠青少年，可以让国歌教育以更容易接受的方式走近中小学生，作为传承中国精神、讲好中国故事的载体。
“10月1日，共和国68岁生日这天，国歌法生效意义非凡。当五星红旗飘扬的时候，伴随着雄壮的国歌声，56个民族共同唱响国歌，那是一种怎样的壮观景象。相信在国歌的激励下，中华民族伟大复兴的中国梦一定会实现!” 艾克拜尔充满期待地说。
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