【主持发言】
最近，一本《向台湾小孩学作文》的书和一篇6岁日本小孩写的《我和爸爸的便当盒》很是热传，热传的理由不外乎一个“真”字，这也是我们孩子的作文里最缺的字。倒不是说我们的孩子从娘胎里下来就是说假话的料，台湾孩子到大陆念3年书，作文里也爱说假话、大话、空话、套话，这是土壤问题。说皇帝没穿衣服的孩子，他不害怕，忠言逆耳，真言刺耳。怕的是老师和家长，他们缺少接纳孩子说真话的勇气和胸怀，大人图省事：这不能写，那不能说。孩子只好丢掉骨子里的“我”，两三年，外套底下，长出一个应对大人世界的“我”，作文里，一团和气，一团正气，一团美气，一团臭气，都臭在肚子里，烂到骨子里，那就糟了。
作文教学的问题很多，我常戏言，很多老师干的叫“三无”牌作文教学，没有作文知识系统、没有作文训练系统，也没有作文实践系统——语文老师很少写作，不会游泳的教练能教出游泳冠军，作为新闻，我信；作为真理，我一定抽那人的嘴巴。然而，这都可以原谅，都可以缓一缓，不能缓的，第一要紧的，要让孩子用自己的话，说自己的事。理解儿童，宽容儿童，支持儿童，不用花啥本钱，却是作文教育最厚重的基石。言为心声，缺少对儿童真情真言的理解、宽容和尊重，作文教学只能在“文字”上玩点小技巧，真话教育才是直指“文心”的大事情。
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