在祖国西陲教唐诗——记新疆喀什疏勒县“爱心小课堂”创办者潘玉莲(2)
http://www.newdu.com 2024/11/24 04:11:55 光明日报 罗容海 王瑟 参加讨论
爱学生 是教育的全部 潘玉莲家里有一间破旧的老教室，持续了25年的义教活动，就在这里展开。虽然这几年政府把家门对面的社区活动室给了“爱心小课堂”使用，但是每逢冬天，潘玉莲还是愿意带孩子们回到土房子里的老教室来。这里的夯土厚实，空间不那么大，生一个炉子，整个屋子就很暖和。 老教室内墙全部被花名册、成绩单、奖状、学生作品、值日表、注意事项覆盖，全是学生自己所写所贴，如同“层累”一般，昭示着这间小屋的教育史。 在教室后面最上方的墙壁上，整整齐齐地并排放着几块大宣传板，这是教室里唯一由潘玉莲自己做的。左边是“今天的事情，今天办”“多读书，读好书”“努力就有收获，人人都能成功”，右边是“目标愈高，志向就愈可贵”“承载希望，放飞梦想”。中间一块大牌子最为显著：“爱，是教育的全部。没有爱，就没有教育。”这句话正是潘玉莲的教育理念。 潘玉莲有一句常常挂在嘴边的名言：“给好心不给好脸。”什么意思？潘玉莲对待孩子们就和对待自己亲人一样。自己有吃的，都拿出来给孩子们，天冷了，把准备好的衣服给孩子们穿。渴了，冰糖水喝着；饿了，热馍馍吃着；家长暂时没法来接孩子，潘玉莲准备了小床陪孩子们一起睡。但是在给孩子们上课的时候则严格要求，一丝不苟，从不和孩子们嘻嘻哈哈，对于他们的错误，一点一滴也不放过。“严师才能出高徒。”潘玉莲深谙此道。 家里来孩子最多的时候，曾有100多名。孩子多了，老师一旦不在，也难免互相打闹。对于打人的孩子，潘玉莲从不姑息。几天前，二年级的艾力亚尔·艾在孜和同学打架，遭到了潘玉莲的严厉训斥。艾力亚尔·艾在孜事后和记者说：“潘奶奶表面说坏话（狠话），（心）里面很善良。”所以，问孩子们害不害怕潘老师，孩子们嗫嚅着小声说“害怕”，但是问孩子们“你们爱不爱潘老师”，大家都异口同声地说“爱”。 潘玉莲很少讲高远玄妙的大道理，总是能从身边的每一件小事里，挖掘出教育的意义。有些孩子刚来时常常浪费粉笔，潘玉莲就教育孩子，写多一点的字用长点的粉笔，写少一点的字，用短一点的粉笔，用剩了的小粉笔头也不能扔了，放一起用擀面杖碾碎，和点水，捏一捏晒一晒，写个黑板报画个画什么的也很好。 教室内外、马路旁边都是孩子们在轮值扫地。有些孩子挥着扫把东一下西一下，潘玉莲认为这样敷衍做事不行，于是严加批评，亲身示范。有一天，一个孩子扫教室时蹲下来用手仔细抠砖缝里的泥。潘玉莲过来问时，孩子说下雨把泥巴给带了进来，又掺着树叶，怎么扫也不干净，于是用手去抠出来。潘玉莲特别感动，从此特别关注这位孩子，并让全班同学向她学习。 潘玉莲常说：“惊天动地的事我干不了，但是这些小事我都很注意。”所以潘玉莲也总结出了学习和做人相结合的一条路子。用她自己的话说就是：“光教了很多文化，能理解的理解，不能理解的还是不理解。还是从学做人开始，要有礼貌，要守时间，要诚实，先学着怎么把人做好，学习就主动了。再以学习促进做人，学习学不好，做人也做不好。” 在潘玉莲的教育理念里，还有重要一条叫“行胜于言”。潘玉莲总是要和一届一届的学生讲一个老故事。说一个孩子去应聘工作，看见面试现场桌子有灰，地上有垃圾，于是主动找来抹布把桌子抹干净，把地扫干净，然后和大家在一边等待应聘。到了这个孩子，应聘方简单看了看履历后说，就凭刚才他的举动，一定要聘用他。潘玉莲讲这个故事时，总要配上对孩子们的种种点评，很有感染力。 在社区活动室里的新教室后墙上，有孩子们自己制作的“文明用语，你用了吗”的小贴画，“请”“谢谢”“你好”“对不起”“再见”五朵小花组成一捧文明礼貌的大花束。潘玉莲班里教育出来的孩子，不仅学习好了，爱说话爱交流了，也讲文明礼貌了，而且回到家总是抢着擦桌子、扫地，总想着帮助妈妈爸爸减轻点负担。家长们特别高兴，都说“怎么变成了小圣贤一样”。 (责任编辑：admin) |
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