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治学路上,以诗相伴


    自上世纪80年代末以来,我便爱上了诗歌。诗歌陪伴我读完博士,也陪伴我将学术的道路延续了下来。每个人都希望能有一种能随时表达自己思想和情感的方式,并且希望通过交流来拓展自己的认知范围或检视自己的对错。其中,有细腻的独到体悟,有对宏观大局的深刻认识,不受时间、地点和各种条件的限制,或片言只语,或长篇大叙,在闪光点面前,一切物质或形体的障碍可忽略不计,这种表达方式就是诗歌。《诗经》、《离骚》的诗,李白、杜甫的诗,徐志摩、戴望舒的诗,席慕容、汪国真的诗,顾城、海子的诗,都以最精练表达了最深刻、以最形象表达了最复杂、以最易记表达了最拗口,诗人的智慧在诗句中得到了完美体现。
    我学习、领悟诗人们的智慧,并以诗歌相伴学术道路至今。从1990年在《诗刊》发表的第一首诗歌开始,便视诗歌为友,迄今发表诗歌等200多篇(首),并出版过诗集。随着时间的推移,我们的生活越来越缺乏诗意。有人说,写诗属于不务正业。但我以诗为乐,以诗增添“正业”的分量,以诗歌相伴学术思想,以诗的激情和理性为动力,战胜生活和工作中的各种困难。
    2004年,我考上了安徽大学的研究生。像久困沙漠中的骆驼遇见绿洲,抑或像被干旱煎熬许久的庄稼受到甘霖的尽情洗礼,我倍加憧憬这段学习时光。我来到安徽大学之后的第一站,便是找到《安徽大学报》编辑部——龙河校区那座红砖外墙的小楼,因为我知道该报有磁铁般吸引人的“芳草地·诗歌”副刊。在这块芳草地上,我以诗的方式把我的思想和情绪“耕作”出来,把我的喜怒哀乐表达出来,同时亦把浮躁之心安静下来。我的诗情呼唤着我端坐案前尽情抒发安静之思,这安静之思启发我将学术的思路打开;在此基础上,把学术闯荡的支点安放好,哪怕头破血流也是一往直前。
    在安大的六年,我在这个天地里“安放”过太多飞舞的灵魂,一系列诗歌将我的思绪淋漓尽致地表达出来,发表有 《漫步春晖亭》、《关于磬苑的诗》、《触摸磬这种乐器》、《教师或犁的方式》、《你好,我的1米72》数十首之多,大学的每个角度、每个片羽光阴记忆都构成了如今的我拓展生活精彩的核心部分。将学术的思想融入诗歌是我诗歌创作的基本取向,我的诗涵盖了对大学精神的思考、对教师奉献精神的深思,以及对民族精神的弘扬、平凡生活的礼赞等。

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