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2017-10-14

杨志军主编，西南师范大学出版社2008年2月出版我们的学生不但面貌各异，而且在内心世界、性格特点以及家庭背景的熏陶等方面也是千差万别，其中不乏一些让老师头疼的学生。该书...

2017-10-14

美国卡耐基教育机构曾对不同种族、年龄和性别的人进行过一次有关生涯规划的调查。结果表明只有3%的人进行了生涯规划，确定了人生目标并知道怎样把目标落实。而另外97%的人，要...

2017-10-14

班主任是一个班级的核心和灵魂，是教师队伍的中坚力量。该书在班主任应如何尊重和培养学生、如何提升自身修养等方面给出了有益建议。该书精选了中外教育家32段经典感言，每段...

2017-10-14

“我为一辈子做小学教师感到自豪”——写在斯霞老师诞辰100周年之际孙复初著，花城出版社2010年5月出版在斯霞的墓碑上，刻着她的墓志铭：“我为一辈子做小学教师感到自豪”。我...

2017-10-14

与“问题学生”互动，我们难免会遇到挫折，如果能将这些挫折都想成趣事，有觉察和反省，也许无形中将会有很多创意与力量产生万玮编著，中国轻工业出版社2010年1月出版教育“问...

2017-10-14

李松林著，教育科学出版社课堂控制与学生自主是课堂教学改革必然遭遇的两难问题。那么，究竟是什么在底层支撑着课堂的控制体系？究竟是什么在真实的意义上规限着学生的知识建...

2017-10-14

给学生容易一点的作业，适合学生自身解决问题的能力的恰如其分难度的作业，能留出这样的作业，来自教师的教学智慧、教学判断、教学经验和对学生的充分了解。这是教育生涯中对...

2017-10-14

李坤崇著中国人民大学出版社班级团体辅导以全班学生为对象，运用恰当的辅导策略或方法，借助团体互动，协助学生重新评估自己的思想、情感和行为，调整认知与增进应变能力，...

2017-10-14

学生对学习没有兴趣或者成绩差，是教师应该改进教学方法的信号。做一个好教师并不难，关键在于不要用“批发商”的心态去对待学生，而应当给学生深刻的认知体验，让学生成为学...

2017-10-14

《课堂密码》，周彬著，华东师范大学出版社2009年8月出版有效，本来是课堂教学的基本要求，但现在却成了课程改革追求的最重要的目标。导致今天这样的局面，有很复杂的因素，这...