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2017-10-14

很多教师进入课堂后，完全按照“课前的设想”行事，并刻意模仿老教师，但未曾想课堂却一片混乱，为什么会这样？任教超过15年的美国同行告诉我们，教师不能忽视课堂管理，好的...

2017-10-14

[日]朝永振一郎著，孙英英译，科学出版社2010年10月出版该书描述了朝永振一郎的成长之路，更揭示了他之所以成功的内在因素。对学者而言，在研究领域有所建树，除了需要始终拥有...

2017-10-14

[美]里奇·艾伦著，杨苗捷译，中国轻工业出版社2010年11月出版课堂教学也有“红绿灯”吗？是的，不仅有，而且教学的成败，直接取决于教师采用的是红灯式教学策略，还是绿灯式教...

2017-10-14

陈永华等著教育科学出版社教师的专业水平与学生的发展密切相关。正确观察和分析学生的交往行为，引导学生发展积极的交往行为，矫正不良的交往行为，是教师专业水平的重要体...

2017-10-14

[美]伊丽莎白·布鲁瑞克斯著，中国青年出版社2010年8月出版这本书会带你走进课堂，直面当前许多教师都必须应对的共同挑战，帮助教师用不同的方法深入所有学生的内心。当老师的...

2017-10-14

任勇著，华东师范大学出版社2011年1月出版只要踏踏实实地沉下去，只要经得起教育探索的艰辛，每天都优于昨天的自己，一路坚持不懈，平凡的教师也能一点点地走向优秀，实现人生...

2017-10-14

[丹麦]克努兹·伊列雷斯著孙玫璐译教育科学出版社2010年6月出版该书吸收了当今学习研究领域的最新成果，紧紧围绕学习的理论基础、结构与性质、过程与维度，以及学习障碍、影响...

2017-10-14

张肇丰等主编，华东师范大学出版社2010年11月出版谁说中小学老师无非是政策的执行者、课程标准的复制者、教科书的宣读者？谁说教师们在日复一日的教学工作中没有开动脑筋，不善...

2017-10-14

班主任工作无疑是琐碎而忙碌的。而一旦有了正确的工作理念，掌握了一定的工作技巧，就会找到适合自己也适用于学生的工作路子，从而在工作的反思中不断得到提升。管理不等于教...

2017-10-14

胡庆芳等著，教育科学出版社2011年1月出版任何教育改革，如果不能引导教师进行有效的学习，改革的效果都会大打折扣。教师在历次的教育教学及课程的改革中，其自身的学习机制如...