【教育专业组】 是她 ——读《教师博览》有感 从教于乡下几年，每天重复着同样的事情，加之于乡下的环境关系，曾几度觉得生活这般枯燥无味，更有甚觉得这是不是自己想要的生活
【人文社科组】 人类的群星闪耀 ——读《晴耕雨读》有感 这是一本谈论读书的书，正如张冠生在《后记》里所说，“本书的文字，是学读书和识书的部分札记”。书分三辑，分别为“
【教育专业组】 让孩子幸福成长 ——读《朱永新教育小语》有感 朱永新老师倡导的新教育，让一群追梦的教师济济一堂，在发展共同体中互相学习，共促成长。而“朱永新成功保险公
【教育专业组】 发展学生，与时俱进 ——读《做一个不再瞎忙的班主任》有感 忙，是班主任的共同感受。走入校园，各种琐事频频袭来，班主任只有招架的份。忙碌之后，学生依旧我
金秋，周末的午后。暖阳映照着弗吉尼亚州阿灵顿郡中心图书馆。与往常一样，馆内读、借、还书的人渐渐多了起来。三五个小朋友散坐在地上，翻阅着从书架上取下来的漫画和童话故
【教育专业组】 走进孩子心灵的世界 ——读《爱孩子没那么简单》有感 我不仅是一位幼儿教师，而且还是五岁孩子的妈妈。由于平时工作较忙，几乎没有时间阅读教育专著，所以每年
帕特里克·莫迪亚诺获本届诺贝尔文学奖的消息一出，地球上读书和不读书的人们都在问：“莫迪亚诺是谁？”带着同样的问题，身在美国的我开始了寻找帕特里克·莫迪亚诺之旅。 第
【教育专业组】 发自教育之根的叩问 ——读《教育的目的》有感 学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。 当我拿到这本《教育的目的》时，我立即被
【人文社科组】 哲学让我学着思考 ——读《西方哲学与人生》有感 一直对哲学有种生疏与排斥，在我年少轻狂的意识中，哲学就是假大空的代名词，披着高深莫测的外衣，玩弄故弄玄
【教育专业组】 持之以恒铸就梦想 ——读《阳光下的体育》有感 一个人要有多大的毅力，才能从2003年开始连续10多年每天都在写作，都在记录发生在他与学生之间的故事？ 吴俊伟老师
