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相信童话的力量

中国教育的确必须把童话、把优美的文章、把妙不可言的音乐放进去，只放一点知识，太贫穷了；只放一点道德，太干枯了。世界上没有人不喜欢童话，这是童话的无限力量。在安徒生

闫学著华东师范大学出版社这是“国内第一本从一线教师的角度解读苏霍姆林斯基教育思想的图书。” 作者从苏霍姆林斯基浩如烟海的论著里，撷取、提炼了49个与中小学教师最为贴

国内第一套在封面上明确标着“桥梁书”的童书，当属广州出版社2008年出版的“我爱阅读”系列丛书，这套翻译自法国巴亚的图书，在欧洲也是按照分级阅读的概念，分成了红、黄、蓝

宗璞（速写）罗雪村绘何为“四余”？即业余、事余、病余和维护名誉之余。这是件奇怪的事情：我和宗璞接触越多，越少将她当做“一”个人来理解。想到她时，总下意识地连带想

教学改革应是静悄悄的革命，是在一个个教室里萌生出来的，是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为单位进行的革命。 ——佐藤学 [日]佐藤学著，李季湄译，长春出版社2003年1月

郭腾尹著，开明出版社2010年1月出版每个人都在追寻自己生命的精彩和事业的成功，但独木难成林，无数人都在期望着这个过程里会有贵人相助。许多时候，贵人“四两拨千斤”地一推

陈永明等著中国人民大学出版社该书回顾了我国师范教育历经的百年沧桑，研读了发达国家（美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本）教师教育现状与特征，以新世纪教师教育的发展

世界上最不可忽视和怠慢的事是儿童的事。道理很简单，别看儿童年龄小，但他们拥有最大的未来。儿童阅读是一个世界性的潮流，很多国家都非常重视儿童阅读，而弱势儿童群体的阅

阅读是一个非常复杂的过程，不仅涉及目力识别、调取字库、匹配，还涉及意义的理解等，需要参与阅读的各系统不断磨合、调试，才能让小读者逐步熟练，达到独立阅读的目的。让认

为小学生们编选一册古诗文的读本，而且教给他们怎样去吟诵，一直是我多年来常存心中的一个愿望。我抱有这个愿望，还不仅是为了保存中国经典文学作品的宝贵传统，更是想借着教