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课文《心声》读后感1000字

http://www.newdu.com 2018-05-15 互联网 佚名 参加讨论

    课文《心声》读后感1000字范文:
    今天我们学习了《心声》一课,文中的主人公李京京想在公开课上读一段课文,却被程老师以“声音沙哑”为由而拒绝了,渴望读课文的他只能在放学后,躲在小树林里读,后来,在公开课上,由于没人举手,李京京自告奋勇,终于圆了读课文之梦,用情感真挚的朗读获得了所有人的掌声。我对课文的前部分内容感到不公,难道声音沙哑的孩子就不能读一段课文吗?难道声音沙哑的孩子就只能在小树林里读自己喜欢的课文吗?
    这篇课文让我想到了一个故事:在美国一所大学里中,有一天老师走进教室后在白板上点了一个黑点,然后问同学们:“这是什么?”全班学生回答道“一个黑点。”这使老师很吃惊:“难道这么大的白板你们没看到,只看到一个黑点吗?”
    仔细想一下,课文中的程老师不也是犯了这种错误吗?她只看到了李京京声音沙哑的这个“黑点”,却没有看到他情感真挚的“白板”。其实,在生活中,很多人不也是这样吗?有的老师只看到学习好的学生,对学习差的学生却另眼相看,甚至认为错事的一定是“坏学生”做的,和“好学生”无关。在我小学时候,就碰到过这样的事。
    有一天,我、赵磊和宿舍里的“好学生”王朝玩闹,突然王朝把握推向窗户,玻璃应声而碎,宿管老师得知这个消息,不由分说就让我和赵磊承担责任,出钱赔偿玻璃,而这件事的另一个参与者王朝,却顶着“好学生”头衔免于责罚,甚至老师都没有批评他。我为此深感不公。
    
    西方神话里有这个一个故事:普罗米修斯在造人时,给每个人都挂上了两个口袋,里面装的是“优点”和“缺点”,他把那只装“缺点”口袋挂在胸前,另一只则挂在背后,所以我们总是很快能够看见被人的缺点,而对自己的缺点视而不见。而我则想说,我们更应该善于发现别人背后的优点才是。
    是啊,王朝是“好学生”,但他也有缺点,也会犯错误,有些同学可能是“坏学生”,但他只有缺点,没有优点吗?所以,没有一个人是只有缺点的,同样,也没有一个人是只有优点的。一个人是酒鬼,这当然是缺点,但当这个人是李白呢?谁会在意他这个身份呢?读书笔记人们在意的是他的才学,记住的是他“诗仙”的称谓。像毛泽东不也在《沁园春·雪》中写道“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”就连这些天之骄子都各有优缺点,更何况我们普通人呢?
    书中的李京京是幸运的,他最终让程老师发现了他,但生活中还有许多人被贴上了“不好的”、“坏的”、“不成功”的标签,他们是没有遇到“伯乐”的马,他们的“伯乐”又在哪呢?其实,我们可以自己去寻找“伯乐”,寻找自己的优点,去把它们发扬光大,让别人发现我们的闪光点,你若盛开,蝴蝶自来。
    金无足赤,人无完人。让我们去发现生活中的闪光点吧。同时,也让我们共同努力,成为一匹真正的“千里马”。(指导教师:任静)
    教师点评:看完燕瑞同学的这篇习作,我不禁反思:是否也给人贴了这样的不好的标签呢?身为教师,教书育人之职责任重道远,我们不仅要好成绩,更应该注重学生人格健全的培养。善于发现学生的优点,也许会成为他们人生的一个转折点,成为这样的“伯乐”,于学生,于我们教师,都将是大有裨益的。作者:燕瑞
     (责任编辑:admin)
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