随着“虎妈”、“狼爸”、“怪兽家长”等另类教子法在国内热议，“不严不成才”似乎已成为家长们望子成龙的一条必经之路。如果要求孩子成绩优异的同时，也能培养学习热情，这是否会成为家长们一个甜美的梦想？
    现年40岁的美国教师罗恩·克拉克实现了这一梦想。本月初，这名直斥家长让美国教师业“如履薄冰”，并被美国著名主持人奥普拉称赞为“非凡的人”的明星教师，将带着他的学生们第一次来到中国。本报记者通过电子邮件对他进行了专访，请他回答面对应试教育，成绩与热情如何兼得。
    对话罗恩·克拉克:让“应试”变成期待考试
    广州日报：中国存在应试教育，美国情况如何？
    罗恩：目前美国校长的业绩和学校排名都取决于学生的考试分数。这对老师是一种尴尬，对于有资质和能力的教师，“应试而教”，被统一教案束缚手脚是一种悲哀。而学生只学会了考试，他们不再为学习热情所鼓励。
    广州日报：作为教师，你如何看待应试教育？
    罗恩：我认同教师要为学生的成绩负责，但鼓励老师寻找创造性方法激发学习。我告诉我的老师们，千万不要对学生们提及期末考试。学生们可以将学习带入生活，并将它变成一项有困难和富有挑战的任务，但我希望他们能创造一种在生活与学习间的平衡。
    我希望我的学生，学习时也能开怀大笑，齐心协力掌握富有挑战力的内容。这是件看起来挺美的事。在学生快乐地来到学校考试，将此作为庆祝获取知识的庆典，而且他们通常的成绩在美国国内位列前茅。其中，部分在于老师的辛勤教学和学生的努力用功，但更重要的原因是在学校学习中，没有压力与负面情绪。
    确保学生有自己个性
    广州日报：您认为教育的最大目的是什么？
    罗恩：我的教学目的有一半是为了让学生学业成绩斐然，并能成为终生的学习者。另外一半是确保学生们成为与他人不同，具有优秀积极意识的个人。我想要我的学生成为礼貌和蔼，大方积极的独立个体。当我想到课堂时，我有时告诉自己有一天那里会成为所有孩子的快乐天堂，我将要和他们生活在一起。我尽量把他们塑造成我愿意接触的人。我真诚希望他们聪慧、接受良好的教育，我更想他们能在四周找到快乐、有自我、友好、乐于助人。我想他们成长成那种我愿意花时间相处的人。
    我想中国家长会愿意看到孩子学业上成绩优异，又学得饶有兴趣。
    广州日报：您觉得自己的方法在中国适用吗？您对中国和中式教育了解多少？
    罗恩：我觉得这种教学方式会很适合中国。中国家长对孩子有高度的期望，而我也一样。
    我可能是全美老师中，对学生学习最有要求的老师。我很清楚地了解在美国我的学生对我的期望。所以，我认为中国家长也会乐于看见我对学生的学业要求。