汉语国际教育与中华文化国际传播(5)
http://www.newdu.com 2024/11/25 03:11:05 《同济大学学报(社会科学 陆俭明 参加讨论
三､汉语教学中中华文化的呈现内容､方式与呈现心态 文化,其含义是很广泛的｡到底应该包括哪些方面,大家看法不一定一样｡就我个人认识而言,并参考陈光磊(1992)的意见,中华文化似可包括如下诸方面: 物质文化:如秀美山川､地理风貌､诱人的风景区､具有国家和民族特色的建筑､产品(特别是传统产品)等｡ 思维文化:这是民族发展过程中自然形成的特有的思维方式和某种信仰,主要是指哲学思想､思辨方式､宗教信仰,也包括诸如说 时间､地点的方式(是从小到大还是从大到小)､计数称量法､方位定法等｡ 艺术文化:如具有国家和民族特色的文学作品､绘画､音乐､舞蹈､戏剧､曲艺等和雕塑(包括石雕､瓦雕､木雕､泥塑､糖人)､剪纸等工艺产品｡ 饮食文化:主要指饮食习惯,包括酒文化､茶文化以及主要菜系等,也还包括饮食器具等｡ 健身文化:主要指中医中药､针灸､按摩推拿,以及武功､拳术等｡ 习俗文化:即贯穿在日常社会生活和交际活动中本民族所特有的习俗,包括婚丧喜事,以及亲友称谓和会话语言规约(包括称呼､问候､询问､道谢､致歉､告别､赞同､拒绝､打招呼等表达法)等｡ 心态文化:即一般所说的价值观､伦理道德观等｡ 历史文化:这除了实际的国家､民族的实际历史外,还包括历史上那些渗透着民族心理和社会意识的职官制度､典章制度､文学经典以及传统节日等,也包括渗透于文化之中的并不断发展而逐渐积累成的､打有时代烙印的成语典故､警句格言等｡ 汉字文化:这是中国文字的特点带来的,如中国的书法､中国的谐音字画(赵华 2012)､中国的印章等｡ 体态文化:有些带有共同性,如伸大拇指,表示称赞､叫好,伸小拇指表示渺小､微量,伸中指表示辱骂;而更多的是有差异的,如用手指在太阳穴旁转圈,中国人表示动脑筋,而据说在美国人眼里,这一体态则表示发疯｡ 以上所述,有的会是交叉的,如古建筑,既可视为物质文化,也可视为艺术文化;再如书法,当然是汉字文化,也可视为艺术文化｡20世纪90年代张占一(1991)将文化分为知识文化与交际文化｡事实上所有文化都可以说是知识文化,其中一部分与会话交际理解密切相关,会影响到跨文化交际,譬如某些思维方式､某些习俗､某些语言规约等,这部分可视为交际文化｡知识文化与交际文化彼此不是分立关系,而是包含关系｡ (责任编辑：admin) |