越是人人写作 越要深度阅读(2)
http://www.newdu.com 2024/08/28 06:08:43 人民日报 杨早 参加讨论
可是动笔写作又谈何容易?今年是沈从文先生逝世30周年,一些相关传记或回忆录往往提到沈从文在大学里教写作的事。沈从文一口湘西话,从来不是口若悬河之人,我听过他的讲演录音,并不好懂。他在西南联大教“各体文习作”与“创作实习”,虽然大作家只教出一个汪曾祺,但1980年沈从文访美,到处都有西南联大的学生出来认师。沈从文教作文课,“用笔的时候比用口的时候多”,他会在学生作文后写比原作还长的读后感,也会让学生去看中外作家写过的类似作品,实在没有,他就自己写一篇同题文章给学生示范。现在很多大学都开了创意写作专业,也很流行聘请驻校作家,但还有没有作家兼学者肯像沈从文那样,像手工艺人似的打磨普通学生的作品,帮助他们跨出写作的第一步? 基于技术的发达、社交形态的变化,中国社会早已进入一个“人人写作”的时代。古人讲究“敬惜字纸”,每一个字落在纸面,都是了不得的天人相通的大事。对比如今公车上地铁上年轻人的十指如飞,中国每天产生的文字简直无法计数,光是网络小说和各种公号的字量,就足以“秒爆”现代印刷术出现之前的文字体量。写作不再奢侈,但写作的基石——阅读与思考,仍然像一片少有人行的荆棘地。其结果就是我们每天看到的大量文字,很多是未经思考的情绪化表达或转发。写作量之巨大有待与深度阅读、深入思考相协调。 又是一年世界读书日,呼吁了这么多年全民阅读,必然包含着对深度阅读的期许。“不动笔墨不读书”,重点在于用写作倒逼思考的深入,再上溯至阅读的开拓。与此同时,深度阅读也是对书籍的挑战,一本知识与智慧含量不足的书,大概是经受不起“阅读—思考—言说—写作”这个闭环的考验的。从读者的写作来影响作者的写作,给书籍一个恰如其分的定位,这样的全民阅读才会是有效的阅读。 (责任编辑:admin) |
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